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幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思

时间:2019-03-02字体大小:A-A+

大班教案《我爱吃的水果》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿编谜语的简单方法,发展幼儿的语言表达能力,通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力,培养幼儿清楚表述自己爱吃的水果,快来看看幼儿园大班《我爱吃的水果》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《我爱吃的水果》含反思

  活动目标
  1、 通过水果的形状、颜色、用途等用具体的语言概括出水果的特征。发展幼儿的观察、想象和思维能力。
  2、 教幼儿编谜语的简单方法,发展幼儿的语言表达能力。
  3、 培养幼儿清楚表述自己爱吃的水果。
  4、 发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  教学重点、难点
  用具体,形象的语言给水果编谜语,发展幼儿的语言表达能力。

  活动准备
  实物:常见的水果苹果、香蕉、葡萄、桔子等。
  挂件: 水果宝宝。
  课件:各种水果生长情况及相关知识的课件。

  活动过程
  一、音乐律动: 稳定幼儿情绪。

  二、(看老师给小朋友带来了什么礼物!)出示实物 水果:苹果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激发幼儿的学习兴趣。
  师:小朋友见过这些水果吗?在那里见到的?请小朋友说出他们的名字好吗?(有谁知道这些水果的家在哪吗?进一步深入了解)

  三、观看课件,了解各种水果的生长情况及相关知识。
  1、请小朋友说一说:你看到了哪几种水果?
  你最喜欢哪种水果?
  为什么喜欢它?

  四、猜谜语(老师给小朋友带来了一个谜语请小朋友猜猜 它是谁?)
  兄弟几个真和气,天天并肩在一起,少时喜欢穿绿衣,老时都穿穿黄外衣。打一水果(桔子)
  (“兄弟几个真和气”说明它不是单个的。“天天并肩在一起”说明它是紧相连的。“少时喜欢穿绿衣,老时都穿黄外衣说明果子不成熟时是绿的,成熟的时候是黄色的”

  五、教幼儿根据水果的形状、颜色、味道,创编谜语
  1 、请幼儿挑选自己喜欢的水果宝宝挂件,并藏起来。不让其他的小朋友看到。
  2、请小朋友用简单的语言为他喜欢的水果创编谜语,如:样子像葫芦,身穿黄外衣。(鸭梨)
  3、对创编有困难的幼儿适当给以帮助。

  六、音乐《摘果子》活动结束

  七、活动延伸:把今天学到的谜语带回家,让爸爸妈妈来猜。看谁猜得快。

  教学反思
  本节课结合幼儿的年龄特点,选择幼儿喜欢而熟悉的水果为教学内容,利用直观的教具,幼儿喜欢的课件,逐步渗透,为幼儿创设了一个能使他们想说、敢说、喜欢说的教学情境,充分调动了幼儿活动的兴趣与积极性。发展了幼儿的语言能力和思维能力。
  知识经验准备不够充足,个别小朋友创编谜语有困难。课前应进行一些猜谜活动。在日常生活中,要让幼儿多看一看,摸一摸,尝一尝,想一想,说一说,并鼓励他们的求异性,发挥他们的观察、想像、思维、语言能力和创新能力。

小百科:水果,是指多汁且主要味觉为甜味和酸味,可食用的植物果实。水果不但含有丰富的营养,而且能够促进消化。

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