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幼儿园中班教案《扭秧歌》三篇含反思

时间:2019-03-12字体大小:A-A+

中班教案《扭秧歌》三篇含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪,幼儿学会扭秧歌舞蹈,动作较协调,有节奏熟悉歌曲旋律,学唱新歌,快来看看幼儿园中班《扭秧歌》三篇含反思教案吧。

幼儿园中班教案《扭秧歌》三篇含反思

  篇一
  活动目标:

  1、幼儿学会扭秧歌舞蹈,动作较协调,有节奏。
  2、幼儿感受和表现舞蹈欢乐的情绪。
  3、熟悉歌曲旋律,学唱新歌。
  4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

  活动准备:
  红绸带每人一条(用多色皱纹纸替代)。录音机和磁带。

  活动过程:
  1、再次请两名幼儿示范扭秧歌舞。
  2、组织幼儿复习扭秧歌歌曲和舞蹈基本舞步。
  3、教师组织幼儿逐句学习动作。
  4、放歌曲磁带,幼儿将整个舞蹈连起来跳。
  教师启发幼儿以愉快、喜悦的心情,舒展、有力、富有节奏的动作来表现秧歌舞蹈的特点。
  5、放录音,组织幼儿腰系红绸带,随秧歌舞曲扭起来。
  6、待幼儿动作熟悉后,进行对形变换。

  篇二
  活动目标:

  1、学习秧歌步、秧歌十字步基本步伐
  2、知道秧歌是一种传统的民间活动以及它的种类、用途等知识
  3、体验舞蹈的乐趣,培养幼儿美的表现力和创造力

  活动准备:
  1、舞蹈录象、录音资料
  2、秧歌道具手巾花、绸带等
  3、十字步图谱

  活动过程:
  幼儿在《纤夫的爱》的音乐中进入活动场地
  一、观看录象,东北秧歌,引出课题
  1、师提问:有谁能告诉我这个舞蹈的名称?录象中看到了什么?(师小结:秧歌舞最早流行在东北,东北地区的人们在喜庆的日子里,就会用扭秧歌的形式来庆祝,后来我们江南的人们把秧歌改变成地方秧歌,因此手里的道具呢,用的最多的是阿姨们用手绢花,叔叔们呢则用绸带。)
  2、在看一次,提出要求:仔细看,试着学一学。(试试手,脚的动作)

  二、学习秧歌十字步
  1、师:今天我们也来学一学秧歌的基本步伐,它有一个好听的名字叫“秧歌十字步”(出示秧歌十字步大图示,为幼儿讲解图示的看法,并让幼儿试着看图自己先走一走,老师指导理解图谱意思)
  2、老师示范秧歌步动作
  秧歌步:第一拍,左脚起步向前交叉方向走,第二拍,右脚向前交叉方向走,第三拍,左脚向后交叉方向走,第四拍,右脚向后交叉方向走。注意,准备的时候,双脚站在小脚印上,走步时,可以根据图谱上的口令提示走。注意脚步和颜色的对应。
  3、幼儿学习秧歌十字
  师:小朋友们别着急,我们随着秧歌十字步图示,老师和小朋友一起来学习,很快就能学会了!
  幼儿人手一块十字步图谱,幼儿练习老师观察辅导
  4、鼓励幼儿跟随音乐边唱边练习秧歌十字步,老师个别辅导。
  5、小朋友们快看,老师给你们带来了道具,手巾花、绸带
  男小朋友拿绸带,女小朋友拿手绢花,双手自由舞动听音乐练习。

  三、尝试听音乐男女对舞,鼓励幼儿创编造型。

  四、小朋友们跳得真好,让我们回家表演给爸爸妈妈看好吗?

  篇三
  活动目的:

  1.培养规则意识,能与同伴配合协调。
  2.获得对民间游戏的感性经验。

  活动材料:
  彩条若干,《过新年》音乐光盘、轻柔的音乐。
  全体幼儿准备。

  活动建议:
  1.扭起来
  教师播放音乐《过新年》,手拿彩带扭秧歌,把欢快的喜气洋洋的精神表达出来,以激发幼儿扭秧歌的*。
  2.武动彩带
  每个幼儿拿彩条,排成一纵队,三个教师穿插在中间,随着欢快的音乐进行曲线走跑交替,排头老师控制好速度和曲线的幅度。幼儿自选两根彩带,随着欢快的音乐四散在场地上挥舞彩带,教师参与其中带动幼儿扭起来。指导幼儿双臂用力挥舞,如画圈、抖动、甩动,双臂高举自传等,彩带随风飘动。
  3.舞动身体
  幼儿分组随音乐扭秧歌,康纳一组早到达终点,为胜队。
  4.放松运动
  教师带领幼儿随舒缓的音乐放松摆动身体,达到调整的目的。
  (活动中和他人保持一定的距离,避免碰撞。)

  活动反思:
  孩子们在欢快的音乐中活跃了身心,即达到了锻炼的目的,又增进了幼儿之间的感情。

小百科:扭秧歌,是我国北方民间喜闻乐见、具有代表性的一种舞蹈,是我国第一批进入国家级非物质文化遗产名录的项目之一。它的前身是农民在插秧时的一种歌咏活动,起源于农业生产劳动。

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