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幼儿园大班古诗教案《清明》

时间:2019-03-12字体大小:A-A+

澳门百家乐游戏大班古诗教案《清明》适用于大班古诗主题教学活动当中,让幼儿能正确熟读古诗,通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意,了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情,快来看看幼儿园清明教案吧。

幼儿园大班古诗教案《清明》

  幼儿园大班古诗欣赏:清明

  活动目标:
  1.通过欣赏古诗、观察图片,初步了解古诗大意。
  2.能正确熟读古诗。
  3.了解清明节的风俗习惯,感受清明节人们扫墓的心情。
  4.简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。
  5.体验明显的季节特征。

  活动准备:
  1.古诗教学的自制PPT。
  2.幼儿前期经验准备:了解清明节的风俗习惯。

  活动过程:
  (一)入场:听《琵琶语》学古人漫步进场,感受古曲的气氛。
  教师:现在我们听着优美的古曲,慢慢的进场,然后轻轻地找个座位坐下来。
  (二)了解清明节的风俗。
  教师:之前清明节,我们放了一个小长假,那请你们回忆一下,清明节你和家人都做了些什么事情?
  播放"清明介绍PPT",教师做相应的小结。
  教师:小朋友说了很多清明节做的事,我们看看其他人会做些什么呢?
  教师:清明节这天,路上来来往往的人们带着悲伤的表情,手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以,清明节要去扫墓,是对已经去世的人的尊敬与怀念,也因此在清明前后,人们的心情都比较难过和悲伤。
  (三)学习古诗,初步了解古诗大意。
  1.完整欣赏古诗两遍。
  教师:刚才我们了解了在清明节人们会做的事情,那古时候的诗人,在清明节这天会做些什么呢?
  欣赏古诗朗诵。(播放课件)教师:请小朋友看大屏幕,刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍,现在请你们跟着老师再来读一遍,老师念一句小朋友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着教师诵读。
  2.看背景图,初步了解古诗大意。
  幼儿看图自由回答。
  3.句卡配对,进一步了解古诗大意。
  (1)出示图卡,引导幼儿发现诗句与画面的匹配关系(2)观察图片,幼儿为诗句匹配图片。
  教师:如果要给这些句卡宝宝找图片朋友,你们认为应该怎么找。谁能为"清明时节雨纷纷"这句诗句,找图片朋友。
  教师:谁能为"路上行人欲断魂"这句诗句,找图片朋友? "路上行人欲断魂"这句话是什么意思呢?谁来说一说。
  教师:第三句诗句"借问酒家何处有"对应哪一幅画面?
  教师:那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦,最后一句"牧童遥指杏花村"对应的就是第四幅图片了。
  教师:现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。
  (四)朗诵古诗1.幼儿整体诵读。
  教师:那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡),写这首诗的诗人叫杜牧,他是唐代很有名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。
  2.记忆大考验两遍。
  3.幼儿跟读两遍。
  4.表演读。
  教师:你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作,我们来表演一下这首古诗吧!
  5.古诗接龙。
  (五)认字活动:学习"明"字。
  教师讲述"明"的字源故事。
  教师:"明"在甲骨文中是由一个日和一个月组成,表示日月照耀、明亮的意思,也解释为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成,意思是月光照进窗内,表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明了,一般用为光亮之义。
  教师:我们今天学的这个字宝宝读什么呀?(明)(六)结束活动:欣赏歌曲《清明》。
  教师:今天我们学习了古诗《清明》,它还有一首好听的歌曲呢,我们一起来听一听。

  活动延伸:
  1.学习歌曲《清明》。(来源:星星教案网)

小百科:清明节,又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节,节期在仲春与暮春之交。清明兼具自然与人文两大内涵,既是自然节气点,也是传统节日。清明节是传统的重大春祭节日,扫墓祭祀、缅怀祖先,是中华民族数千年以来的优良传统,不仅有利于弘扬孝道亲情、唤醒家族共同记忆,还可促进家族成员乃至民族的凝聚力和认同感。清明节融汇自然节气与人文风俗为一体,是天时地利人和的合一,充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一,讲究顺应天时地宜、遵循自然规律的思想。清明节的节俗丰富,扫墓祭祖与踏青郊游是清明节的两大礼俗主题,这两大传统礼俗主题在中国自古传承,至今不辍。

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