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幼儿园大班教案《花样玩绳》含反思

时间:2019-03-22字体大小:A-A+

大班教案《花样玩绳》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力和创造力,探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作,培养幼儿的合作与团结意识,快来看看幼儿园大班《花样玩绳》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《花样玩绳》含反思

  活动目标
  1、探索绳子的各种玩法,掌握玩绳的基本技能,发展幼儿的身体动作。
  2、会一物多玩,体验创造性玩绳的乐趣,发展幼儿的想象力和创造力。
  3、培养幼儿的合作与团结意识。
  4、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
  5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

  重点难点
  重点:是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。
  难点:是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。

  活动准备
  1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。
  2、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。

  活动过程
  一、热身运动:
  引导幼儿听音乐做律动,活动身体各个部位。

  二、鼓励幼儿开动脑筋,自由探索各种不同的玩法,体验创造性玩绳的乐趣。
  1、谈话:小朋友,你们看老师手里拿着什么?(绳子)今天我们就一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法。
  2、选几名幼儿自由分散玩绳:
  可以让孩子自由选择绳子玩耍,探索不同的玩法。
  3、师:“孩子们你来想一想,手里的绳除了刚才小朋友的玩法,还有什么不同的玩法?(让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法,教师教育幼儿注意安全)
  师:小朋友真聪明,都想出了这么多的玩法。
  4、幼儿展示自己绳的多种玩法。
  (1)踩绳跳:
  每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中间部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳。
  (2)走小路:
  两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路,幼儿在小路中间走,踩绳、出绳为犯规。
  (3)走钢丝:
  把绳子拉成——或S形,幼儿踩绳前进。
  5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探索合作玩绳的方法,体会合作的快乐。
  师:“绳子除了一个人玩,还能与好朋友一起玩?”
  (1)幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。
  (2)幼儿分组展示自己创编绳子的玩法,老师与其他幼儿及时对展示的玩法做出评价,(让幼儿做评委),鼓励大家互相学习。
  a.两人跳绳。
  一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳子,两人同时起跳。
  b.三人跳绳。
两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中间跳。
  c.捉尾巴:
  幼儿两人一队,各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”,同时要保护好自己的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。
  d. 给娃娃打领结:
  幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。游戏开始,教师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜。
  e.跨栏:
  多名幼儿拉直绳子,组成高低不同的障碍,让其余幼儿跨越。

  活动结束:
  放音乐:老师带幼儿做创编“绳操”的模仿动作,进行放松活动。

  活动延伸:
  做“骑马驾鞭”的动作,随音乐《草原小牧民》的曲子自由活动。

  活动反思
  孩子们的探索活动应用身边的事物开始。本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子。结合活动引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,教师不用浪费太多的时间和精力去做准备,但活动时孩子们兴趣还是很高昂。活动在笑声和掌声中结束。

  不足之处:
  场面出现混乱,孩子们游戏时规则意识还不够强。
  幼儿的学习能力和老师的教育能力都得到了充分发挥和发展。但就是常规比较乱,在这方面还要加强。

小百科:跳绳,是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。

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