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幼儿园大班教案《百变的桌子》含反思

时间:2019-05-16字体大小:A-A+

大班教案《百变的桌子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能相互合作、克服困难,大胆勇敢的运动,尝试多种形式桌子的玩法,提高肢体的灵活性、协调性与平衡性,懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣,快来看看幼儿园大班《百变的桌子》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《百变的桌子》含反思

  活动目标
  1、尝试多种形式桌子的玩法,提高肢体的灵活性、协调性与平衡性。
  2、能相互合作、克服困难,大胆勇敢的运动。
  3、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  重难点:
  大胆参与利用桌子尝试多种玩法的活动,获得身体运动的经验。
  攀跃桌子,肢体的灵活性、协调性。

  活动准备
  桌子6张、毛巾若干、桌子变化图示等

  活动过程
  一、热身运动
  幼儿根据教师发出速度变化和动作变化的指令,绕桌子走、跑等,激发运动兴趣。要求:幼儿跟随教师动作、口令进行桌子间的走跑交替,提醒幼儿身体不碰桌子。

  二、活动开始
  游戏一:毛毛虫(桌面、桌下交替爬行)——尝试控制身体,促进动作协调性的发展。
  幼儿在教师引导下,通过看图片将桌子的宽边衔接,摆放成“一”字型。要求:幼儿分成两组,在桌面、桌底进行交替爬行,交汇时控制好身体,不掉下桌子。
  1、向前爬行
  2、倒退爬行
  3、桌面向前交汇爬行
  游戏二:钻山洞(桌子钻行)——体验爬与钻的不同动作,促进身体的灵活性和协调性。
  将桌子横卧,左右交替排列。要求:幼儿分成两组,在桌子下面进行钻行,能区分爬与钻的不同之处。
  游戏三:过峡谷(自由探索桌子组合,尝试各种玩法)——促进幼儿的平衡能力,提升幼儿在运动中注意合理避让的经验。
  幼儿自由探索桌子组合,与教师之前摆放的形式不同,要求:幼儿能自主对桌子进行摆放,幼儿按照一定游戏规则以分腿行走、单边行走等方式进行活动,教师随机指导。
  游戏四:翻小山(集体游戏:翻越桌子)——幼儿的合作能力、解决问题的能力以及勇敢的心理品质。
  将桌子竖起摆放,教师用脚踩住桌脚以起到稳固作用。要求:幼儿能仔细观察,发现在翻越时所面对的问题,通过思考有效解决。
  (问题一:桌子高,上不去。问题二:怎样下桌子最安全。)

  三、放松运动(牵手前进)
  要求:将桌子以长边衔接摆放,名幼儿一组,分站桌子两边,手拉手通过桌子障碍,行进中双手不放开,且尽量不撞桌子。鼓励幼儿伸展躯干,放松身体。

  四、活动延伸
  请幼儿继续探索更多的桌子组合方式与玩法。
  教师提示幼儿,应在教师的组织和保护下,才可玩百变桌子的游戏。

  活动反思
  本学期的公开课选择了自己最喜欢的健康领域。通过半年的健康课任教,自己也对幼儿园健康有了一定的认识。幼儿园健康活动的组织要点是:因地制宜地创设各种有趣的运动环境,开展形式多样、富有易趣的活动,综合地开展各类体育活动,促使幼儿的肢体均衡发展和基本运动能力的全面发展。幼儿能借助各种材料和器械,尝试新的玩法,获得身体运动的经验,大胆进行各种运动,体验各种肢体动作的可能性,并且控制自己的动作与行为,有一定的安全意识。
  本次选课我本着:“低成本、高质量”的理念,选择了大班健康《百变的桌子》,桌子是幼儿园很常见的事物,更是孩子们每天接触的事物。通过利用孩子每天都能触摸到

小百科:桌子是一种常用家具,上有平面,下有支柱。可以在上面放东西、做事情、吃饭、写字、工作等。是由光滑平板、腿和其它支撑物固定起来的家具,在语文中亦可作名词。

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