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幼儿园大班教案《星星和萤火虫》含反思

时间:2019-05-23字体大小:A-A+

大班教案《星星和萤火虫》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿有表情的表演诗歌,并能用语言的方式表现对作品的理解,在阅读与谈话的过程中,感受诗歌拟人手法中所表现的意境,认读重点字词:萤火虫、好奇、怀抱、晚风,快来看看幼儿园大班《星星和萤火虫》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《星星和萤火虫》含反思

  活动目标
  1、在阅读与谈话的过程中,感受诗歌拟人手法中所表现的意境。
  2、有表情的表演诗歌,并能用语言的方式表现对作品的理解。
  3、认读重点字词:萤火虫、好奇、怀抱、晚风。
  4、能简单复述故事。
  5、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  重点难点
  1、用语言的方式表现对作品的理解。

  活动准备
  挂图、大字卡、诗歌读本、图片(星星、萤火虫)。

  活动过程
  一、预备活动
  播放《小星星》音乐,听着音乐做动作。

  二、感知理解活动
  1、师幼谈话,切入主题,幼儿自由讨论并自由回答。
  2、老师朗诵诗歌,幼儿欣赏,观察挂图。
  ①教师出示挂图,有意识的引导幼儿注意挂图中星星和萤火虫的样子和神态,让幼儿感受星星的顽皮和萤火虫的神秘。
  ②老师再次朗诵诗歌,幼儿认真倾听诗歌内容,感受诗歌的童趣。
  3、幼儿自主阅读,彼此分享、交流对诗歌的理解。
  4、集体阅读。
  引导幼儿题为星星和萤火虫相亲相爱、顽皮可爱的情感,感受它们让黑夜光明,快乐的在黑夜里共享晚风的意境。

  三、游戏活动
  游戏:看图片,填汉字。

  四、体验活动
  1、教师和每个孩子拥抱一次,拍拍他们的后背,并说“你们都是老师的孩子”!感受诗歌中的温暖亲情。
  2、幼儿与教师表演诗歌。

  五、结束活动

  教学反思
  这个活动让幼儿理解散文对夏夜景物的描写,感受散文诗表达的夏夜意境美,语言美,乐意学习散文诗中有美的句子并尝试用绘画的形式表达宁静的夏夜。在活动刚开始,我发现孩子们不能将萤火虫和夏天联系在一起,经过引导回忆,孩子们才有所了解。另外,孩子的数量词掌握的不是很好,比如玻璃是一块,小河是一条,很多孩子还是没有准确的说出来。
  虽然发现孩子们有很多不足,但也有很多进步的地方,比如对散文的理解,开始我还担心孩子们会理解不了“有些萤火虫是星星变得,有些星星是萤火虫变的。”没想到孩子们不但能够理解,还能很好的用语言表达清楚。今后尽量丰富孩子的词汇,进一步提高语言表现。

小百科:萤火虫小至中形,长而扁平,体壁与鞘翅柔软。头小,前胸背板发达,盖住头部。眼半圆球形,雄性的眼常大于雌性。

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