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幼儿园中班教案《风儿找妈妈》含反思

时间:2019-05-25字体大小:A-A+

中班教案《风儿找妈妈》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部,唱准休止符和弱起旋律,体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感,快来看看幼儿园中班《风儿找妈妈》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《风儿找妈妈》含反思

  活动目标
  1、唱准休止符和弱起旋律。
  2、在教师的指挥下能和同伴相互配合练习双声部。
  3、体验、表达歌曲中风儿思念妈妈的情感。
  4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
  5、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

  活动准备
  1、录音机、磁带 2、脚踏琴

  活动过程:
  1、组织幼儿谈话,引导幼儿回忆与妈妈分离时的心情,体验风儿对妈妈的思念之情。
  2、帮助幼儿记忆歌词,理解歌词内容。
  (1)教师有表情地朗诵歌词。根据需要提问:歌词说了一件什么事?风儿找不到妈妈它是怎样说的?他要捎给妈妈一句什么话?
  (2)帮助幼儿诵读:体验风儿找不到妈妈焦急心情和思念妈妈的情感。
  (3|)幼儿齐读歌词:太阳回家了,月亮回家了,风儿风儿还在刮,它在找妈妈,问过小树,问过小花,妈妈妈妈你在哪?别把我丢下。(告诉小树,告诉小花,捎给妈妈一句话,风儿好想她。风儿好想她。)
  3、引导幼儿学唱歌曲。
  (1)教师有表情地范唱歌曲,突出休止符和弱起节拍的唱法。
  (2)引导幼儿跟唱歌曲,启发幼儿比较演唱 “捎给妈妈一句话,风儿好想她”两句唱法的不同,体验对妈妈的思念之情。
  (3)引导幼儿尝试双声部合唱:一组幼儿哼唱,一组幼儿唱词,感受合唱的美。
  4、说一说,你爱自己的妈妈吗?你小时候妈妈是怎样爱你的,说一说与妈妈之间发生的最有趣的一件事情。相互交流后让幼儿说一说,自己会用什么样的方式热爱自己的妈妈?
  5、活动延伸:在阅读区组织幼儿开火车背诵古诗《游子吟》,请幼儿从家中带来妈妈的照片,互相认识小伙伴的妈妈并用流利的语言向同伴介绍自己的妈妈,表达自己对妈妈的爱。请幼儿回家帮妈妈做一件有意义的事情,说一句祝福的话。把歌曲《风儿想妈妈》唱给自己的妈妈听。

  教学反思:
  歌曲《风儿找妈妈》是一首充满温情、意境感伤的歌曲。歌曲通过描述风儿找妈妈的情景和心情来感染幼儿,从而激发出幼儿对妈妈的爱,以及同情心和爱心。在活动中,将运用双声部合唱的形式将歌曲的意境表达的更加强烈,渲染出风儿对妈妈的想念之情和爱妈妈的情感。对幼儿的情感发展有很大的帮助。

小百科:风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升。

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