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幼儿园小班教案《小手变变变》含反思

时间:2019-07-14字体大小:A-A+

小班教案《小手变变变》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿大胆表现,培养想象力和创造力,激发参与游戏的愿望,体验小手变、变、变的快乐,尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变,变成……”,快来看看幼儿园小班《小手变变变》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《小手变变变》含反思

  活动目标:
  1、激发幼儿参与游戏的愿望,体验小手变、变、变的快乐。
  2、鼓励幼儿大胆表现,培养幼儿的想象力和创造力。
  3、尝试让幼儿学说短句“我的小手变变变,变成……”。
  4、体验模仿游戏的快乐。
  5、增强思维的灵活性。

  重点难点:
  重点是让幼儿大胆想象、表现、体验游戏的快乐。
  难点是让幼儿用小手去表现各种不同的事物。

  活动准备:
  1、知识准备:幼儿已经感知认识了“能干的小手”。
  2、物质准备:磁带、录音机、背景图、颜料、盘子、湿毛巾。

  活动过程:
  1、教师和幼儿一起随音乐表演《小手在哪里》引起幼儿对小手的兴趣。(孩子们对这段音乐非常熟悉,通过和小手捉迷藏、玩游戏,幼儿非常开心,都十分乐意参与到活动中去,既集中了幼儿的注意力,又使他们对小手产生兴趣。)
  2、引导幼儿说一说小手的本领,让幼儿知道手能做许多事情,自己的事情要自己做。(在教师的引导提问下,孩子们能根据已有经验回答出小手的许多种作用,了解并认识了自己的小手,也非常喜爱自己的小手,很自然的过渡到下一环节,和小手做游戏。)
  3、教师和幼儿一起玩“小手变变变”的游戏,体验“小手变变变”的快乐。
  (1)教师示范。如:我的小手变变变,变成小猫喵喵喵;我的小手变变变,变成电话呤呤呤。
  (2)鼓励幼儿大胆表现,用小手表现出各种不同的事物,小朋友们一起变一变。如:手枪、小兔子、照像机等。(每个孩子都有一双小手,小手就是他们现成的学具,对于小手变出的各种事物孩子们也比较感兴趣,所以孩子们在小手变变变的游戏中玩的非常投入,也很开心。在和谐愉快的环境中幼儿边说边玩,他们体验到了小手变变变的快乐。活动中大部分幼儿都能参与进去,幼儿的表现是愉悦的、主动的,快乐教育的原则得到了很好的体现。同时目标二和目标三得到了落实,难点得到突破。)
  4、教师和幼儿共同完成“小手印画”。
  (1)教师通过边说儿歌边示范的形式教幼儿“小手印画”的方法。
  (2)引导幼儿自由选择颜色印出小手的形状。
  (3)作品展览,让幼儿观察,引导幼儿想象“小手印”像什么;教师添画,变成美丽的小手印画。(教师的示范起到了重要的作用,孩子们急于也把自己的小手印印在纸上。由小手变到小手印,使幼儿的想像力、表现力得到发展。当他们看到自己的小手印在五颜六色的印在纸上,通过想像和教师的添画,变成了小树叶、小鸡、小鸟后非常的兴奋,体验到了小手变变变的快乐。)

  活动延伸:
  鼓励幼儿求异,继续玩“小手变变变”游戏,并可编成儿歌让幼儿表演。

  活动反思:
  整个活动以发挥幼儿的想象力、表现力和表达能力为宗旨,在活动中教师是一个引导者、合作者、支持者,以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,像孩子的一个朋友一样,创设了一个宽松自由的空间。教师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间通过互动,使每个孩子都得到了愉快的体验。通过让幼儿想一想、变一变、说一说,让幼儿在充满想象力的环境中发展认知、思维和表达能力。

小百科:手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组成,主要是用来抓和握住东西,两个手相互对称,互为镜像。

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