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幼儿园大班教案《我的小包》含反思

时间:2019-07-31字体大小:A-A+

大班教案《我的小包》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿继续培养良好的操作习惯,能坚持做完一件事,体验成功快乐,进一步巩固上下间隔穿编技能,学习穿编小包,发展幼儿动手能力,引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力,快来看看幼儿园大班《我的小包》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《我的小包》含反思

  活动目标:
  1.进一步巩固上下间隔穿编技能,学习穿编小包,发展幼儿动手能力。
  2.继续培养幼儿良好的操作习惯,能坚持做完一件事,体验成功快乐。
  3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
  4.培养幼儿的欣赏能力。

  活动过程:
  一、导入
  出示范例:看,这是什么?想买吗?
  你们都想买,可是我只有一个呀,卖给谁呢?怎么办?
  幼儿自由发言,一起来做小包。

  二、教师和幼儿回忆巩固穿编方法。
  幼儿自由说说,这个小包是怎么做出来的?
  教师小结:小包是穿编做出来的。重点讲解上下一隔一穿编。
  请一儿上台操作,其他幼儿观察。
  说说哪里做得好,哪里做得不好。
  教师总结: 编织小包的时候,一定要编的紧紧的,密密的,这样我们的小包才牢固,客人才愿意买。

  三、幼儿操作,教师巡视指导。
  幼儿操作,教师巡视指导。
  重点指导能力较弱的幼儿。

  四、作品展示
  将幼儿作品展示,幼儿自由欣赏、评价,教师引导从小包的紧密度来评价包的质量。

  五、游戏“卖包”

  活动反思:
  今天的活动中,孩子们对制作小包非常感兴趣,他们都渴望成功,孩子们对上下穿编的技能基本掌握,知道要一上一下一隔一进行穿编。但由于老师提供的半成品过于大,孩子缺少了一定的耐心,在以后的活动中,老师在提供的成品大小上要多加考虑。另外很多孩子在编织的时候,往往缺少一定的耐心和信心,老师在幼儿编织的过程中及时引导和鼓励,使每个孩子都获得了成功的体验。

小百科:编织意思是把细长的东西互相交错或钩连而组织起来。

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