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幼儿园中班教案《装饰小屋》含反思

时间:2019-08-01字体大小:A-A+

中班教案《装饰小屋》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿培养积极性;动手能力,想象能力与创作能力,会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体,能用语言,绘画抒发情感,快来看看幼儿园中班《装饰小屋》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《装饰小屋》含反思

  活动目标
  1.会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。
  2.培养幼儿的积极性;动手能力,想象能力与创作能力。
  3.能用语言,绘画抒发情感。
  4.能认识到团结就是力量,并能感受到其中的乐趣。
  5.根据色彩进行大胆合理的想象。
  6.感受作品的美感。

  重点难点
  重点;会画简单的物体图形与认识,培养幼儿的积极性,动手能力,想象力与创作能力.难点;绘画抒发情感与认知团结的重要性

  活动准备
  已画好的房子模板的大白色卡纸<分组活动,每组一份> ,彩色笔每组一份,多彩多姿的小屋图片若干份。

  活动流程
  (1)由谈话讨论进入活动---------(2)多种形式欣赏与认知图片内容,(3)装饰小屋.(4)语言表达环节,(5)制作翻翻书。

  活动过程
  (一) 谈话
  1.师;"孩子们你们见过那些漂亮的房子呢?它们是什么样的?它们有什么用处?你喜欢什么样的房子?为什么?"(与孩子一起探讨)

  (二)欣赏理解  1.拿出图片欣赏,让孩子说说看,图片有什么?看到的和认识的有什么不一样?
  2.请部份小朋友简单的说说自己家里的房子是什么样子的?

  (三)动手操作
  1.师;"我们认识了这么多的漂亮房子,开心吗?老师手上有一些房子现在非常的难过,因为它们啊没有漂亮衣服,没有花啊,草啊,树啊陪它玩.它很伤心地跟我说,要我们帮帮它.我们的小朋友们最最有爱心了,一定会帮它的忙对不对?"
  2.幼儿分组坐好,每组分发已画好的房子模板,让他们帮助小屋涂上色彩.给小屋找些朋友(如;花,草,树与简单的物体图形,每小组讨论,分工合作,共同完成。

  (四)语言表达
  1.引导幼儿根据图画积极想象,大胆表达。
  师;"每个小组都画得很棒,每个小朋友都非常的用心,老师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了,老师最喜欢听小朋友讲"。
  教师先让幼儿和旁边的小朋友自由讨论一下,然后再把自己的作品用完整的语言大胆表达出来.说说大家一起努力,合作能感受到什么?

  (五)让幼儿们共同制作一本翻翻书,让别人可以阅览到他们的作品。

  教学反思
  在活动中,孩子们的积极参与和欢快的笑声,让我欣喜地感受到他们创作能力的丰富和想象的活跃.在活动准备中,我根据孩子的兴趣爱好设计了这一内容,使内容充满了幻想和童趣,激发孩子的同情心和爱心,让他们学习到帮助他人是一件很开心的事情,在学习过程中,能感受到团结友爱才能把事情做得更好,认识到团结的重要性.孩子们对绘画有了进一步的提高,更对绘画产生了很浓厚的兴趣.如果在活动中,能明确指出团结的要素,让孩子更深的学会到与人团结友爱的本领就更好了。

小百科:房子指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。

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