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幼儿园小班音乐教案《两只小小鸭》含反思

时间:2019-08-27字体大小:A-A+

小班音乐教案《两只小小鸭》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能在动作的提示下,较准确地唱出亲吻的象声词“咂”,熟悉歌曲旋律,理解歌词,并能会用自然的声音学唱歌曲,能根据歌词大胆的模仿动作,体验与同伴共同游戏的乐趣,快来看看幼儿园小班音乐《两只小小鸭》含反思教案吧。

幼儿园小班音乐教案《两只小小鸭》含反思

活动目标:   
1、熟悉歌曲旋律,理解歌词,并能会用自然的声音学唱歌曲。  
2、能在动作的提示下,较准确地唱出亲吻的象声词“咂”。  
3、能根据歌词大胆的模仿动作,体验与同伴共同游戏的乐趣。  
4、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备:  
黄、蓝两色鸭子头饰人手一个,鸭子木偶两只,垫子,录音机,磁带。  

活动过程:  
 1、音乐导入活动。  
今天天气真好!小朋友们,我们一起去草地上做游戏吧。[放录音,做韵律活动]玩了一会,有点累了,让我们坐在草地上休息吧。  
2、出示木偶,玩“悄悄话”的游戏,引起幼儿对歌曲的兴趣。  
(1)听!嘎嘎嘎,谁来了?(小鸭子)小鸭子来干什么呢?[玩“悄悄话”的游戏]小鸭子刚才在干什么?(说话,说悄悄话)什么是悄悄话呢?[那小鸭子说话,你们能听见吗?]悄悄哈就是用很轻的声音说别人听不见的话。  
(2)师幼互动说悄悄话,体验说悄悄话的乐趣。  
谁想和我说悄悄话呢?  
 3、理解歌词,学唱歌曲《两只小小鸭》。  
(1)教师用木偶边演示边引起幼儿学唱歌曲的兴趣。  
你们猜猜刚才小鸭子和我说什么悄悄话呢?小鸭子想请你们去它家做客,你们开心吗?可是,小鸭子还说,去它家做客要先学会它的一个节目。看。它们的节目开始了。  
(2)学唱歌曲。  
放第一遍音乐,好听吗?小鸭子的节目是什么?你听见了什么?教师帮助幼儿学记歌词]两只小小鸭在亲亲小嘴巴的时候会发出什么声音呢?我们一起学一学。教师带领幼儿练习。放第二遍音乐让我们用好听的声音和小鸭子一起唱一唱。  
4、能根据歌词做模仿动作,并随音乐进行歌表演。  
(1)小朋友真聪明,小鸭子的节目都学会了。那你有什么办法表演的比小鸭子还好呢?引导幼儿随音乐边唱边表演  
(2)出示木偶,小朋友们,你们学会我们的节目了吗?请小朋友表演给我们看,好吗?  
5、结束活动。  
小朋友们表演得比我们还好,你们真棒!小朋友们,到我们家做客吧!放录音,边唱边模仿小鸭子走路的动作,下场  

反思:
《两只小小鸭》节奏轻松明快,歌词幽默诙谐,很适合小班幼儿演唱。在教学过程中,为了让孩子理解“悄悄话”的含义,我请了一位幼儿到前面来,和他咬着耳朵说了一些话,其余的幼儿好奇极了,伸长耳朵也想听,孩子们的注意力一下子就集中了,通过这样的演示,幼儿理解了“悄悄话”就是不能让别人听到的话语。而后,我边操作两个手偶边示范演唱歌曲,由于有了前面的基础,幼儿很快就听明白了歌词的内容,同时也被歌词中蕴涵的趣味所感染,都哈哈大笑起来,学习的积极性空前高涨。然后我又用提问法及夸张的口型突出“亲亲小嘴巴”的节奏,解决了难点所在。
有几个孩子参与不积极为什么?《纲要》中指出:让幼儿“喜欢参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验”,“能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”。而在日常的小班音乐活动中经常会发现有一些孩子不主动参与活动,常常呆坐在一旁。那么,在音乐活动中教师应如何利用有效手段充分调动幼儿的积极性,发挥幼儿在活动中的主体性,主动地学习,使音乐活动成为幼儿自我表达和表现的天地,让幼儿真正成为学习的主人呢?
1.选择好的乐曲,是激发幼儿积极参与音乐活动的前提条件。
2.创设良好的情境,是激发幼儿积极参与音乐活动的催化剂。
3.有效的师生互动,是促进幼儿大胆表现的关键。
在倡导“幼儿是学习的主人”的今天,音乐活动要特别重视教学过程中的师幼互动。因此,教师在教学活动中要多方创造条件, 为幼儿主动学习提供时间与机会,让幼儿与环境、与同伴、与老师等之间进行多维互动,充分调动幼儿学习的主动性与自觉性, 把学习的主动权交给幼儿。
4.提供自由创作表现的机会,是激发幼儿积极参与音乐活动的有效方法。
每个幼儿的个体能力、兴趣和爱好有别及对音乐的感受不同,他们的表现方式、水平也不同。因此,教师要为幼儿音乐创作提供多种展示方式,让幼儿有充分的机会根据自己的兴趣及水平来表现、交流、分享。①给幼儿自由选择表现形式的机会。②给幼儿自由想象创编动作的机会。③给幼儿自由结伴表现的机会。在活动中,允许幼儿自由选择同伴进行合作,允许幼儿个人创作。幼儿在活动中自由度大了,学习的积极性也提高了。
5.接纳幼儿的差异性、独特性和创造性,是激发幼儿积极参与音乐活动的基本要素。
同一首音乐,不同的幼儿有不同的感受,他们会按照自己的想象,随音乐进行创造性的表现。同时个体的差异也会使幼儿的艺术表现出现差异。所以,我们要本着素质教育的精神和“以幼儿发展为本”的思想,要接纳的差异性、独特性和创造性,使幼儿在音乐活动中体验到成功和乐趣,在情感体验中增强参与学习的信心。

小百科:鸭子脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲雁形目,鸭科鸭属动物,是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来。是一种常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称。可以在水中,但不能在水中待太久,是卵生动物。

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