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幼儿园大班教案《沙子玩起来》含反思

时间:2019-08-29字体大小:A-A+

大班教案《沙子玩起来》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能积极主动探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能,通过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点,说出干沙和湿沙的不同,培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣,快来看看幼儿园大班《沙子玩起来》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《沙子玩起来》含反思

  活动目标:
  1、通过幼儿的实践操作,感知和探索沙的特点,说出干沙和湿沙的不同。
  2、能积极主动探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能。
  3、培养幼儿合作、交往的良好品质和享受玩沙的乐趣。
  4、遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
  5、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  教学重点、难点
  教学重点:幼儿感知和探索沙的特点,说出干沙和湿沙的不同。
  教学难点:幼儿探索沙的多种玩沙,掌握一定的玩沙技能。

  活动准备:
  经验准备
  带领幼儿分别在沙路、水泥路上走,体验不同的感觉。
  物质准备
  沙滩(湿沙、干沙),树枝、筛子、小桶、水、小铲、模子,杯子、围裙每人一条。

  活动过程:
  一、激起幼儿学习兴趣
  小朋友,你们看老师这有什么?你们先和它们认识一下吧。你们知道老师准备这些物品是做什么吗?今天我们和它们一起来玩沙,你们高兴么?发给每名幼儿一条围裙。

  二、幼儿动手操作。
  1、教师和幼儿一起赤脚分别在干沙和湿沙上自由活动,跑一跑、跳一跳。
  提问:小朋友喜欢干沙还是湿沙?为什么?
  踩在沙上有什么感觉?
  让幼儿用手玩一玩干沙,鼓励幼儿自己去探索、自己去感知。(干沙很轻,不用费劲儿就可以拿起来。沙会跑,它会从手指缝里掉下去,说明它很细。沙没有味道。干沙不能粘在一起……)
  2、让幼儿两人一组用筛子筛沙子,边筛边观察。
  提问:筛子里的沙子哪去了?小石头会漏下去吗? 沙子是什么样的?(沙子是由许多细小的颗粒组成的,沙能流动。)
  3、请幼儿用力踩刚翻的新沙。提问:发生了什么现象?为什么?
  发给每人一个杯子,往杯子里装沙子后,往杯子里倒水?会发生什么现象?
  小结:沙粒与沙粒之间有一定的空隙。
  4、幼儿自由玩沙,探索玩沙的技能,教师分组指导
  (1)、用各种深浅不同的模子做点心,看谁做得又快又好。帮助幼儿掌握这样几方面的技能:沙的湿度,用手压沙的力量,往外扣点心时模子离地面的高度。
  (2)、挖井、造房子等,丰富经验:(挖土时要细心、耐心、及时整修、沙土要压紧。)
  5、鼓励、启发幼儿玩出新花样。
  小朋友们,你们是怎样玩沙的?喜欢怎样玩?(挖、装、筛、可与水混合玩等等)
  6、创作沙画
  怎样才能使同一种图案在沙里看得最清楚?
  干沙梳平——干沙压平——湿沙梳平——湿沙压平,分别比较。

  三、小朋友间互评作品,谈谈玩沙的感受,教师表扬能与同伴友好合作、创造性玩沙的幼儿,活动结束。

  活动延伸
  带领幼儿观看建筑工人如何利用沙、石子、水泥搅拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步了解沙与建筑物的关系。

  教学反思
  这节课我是平时在观察中,借助我班幼儿感兴趣的游戏和事物生成的活动,根据《纲要》的要求,结合本班幼儿的年龄特点,我以幼儿支持者、合作者、引导者的身份科学的设计了这次活动。幼儿通过亲身实践、师幼之间互相传授经验这两条途径,验证沙的特性,体验玩沙的乐趣。分组玩沙的环节,能让幼儿进行各种在沙中的操作活动,同时,在教师分组进行指导下,幼儿能更好的玩沙,并得到一定的玩沙经验!通过鼓励的形式,让幼儿想出多种除了教师提供的玩沙游戏。最后让幼儿自己来说一说玩后自己对沙的亲身感受。活动中孩子都能积极主动的参与到其中,积极回答问题并思考,很好地完成了教学目标 。

小百科:沙子,指细小的石粒,或者是形状像沙子的东西。

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