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幼儿园小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思

时间:2019-09-01字体大小:A-A+

小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿体验与同伴一起分享好东西的快乐,幼儿能大胆表述所看到的画面,并根据画面的内容进行简单的想象,愿意分角色表演简单的故事情节,快来看看幼儿园小班《小猪胖胖的野餐》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《小猪胖胖的野餐》含反思

  活动目标:
  1、幼儿能大胆表述所看到的画面,并根据画面的内容进行简单的想象。
  2、体验与同伴一起分享好东西的快乐。
  3、愿意分角色表演简单的故事情节。
  4、通过阅读,理解故事情节。

  活动准备:
  多媒体动画、头饰:小鸟,小猪,

  活动过程:
  一、开始引出。
  师:今天天气真好啊!小猪胖胖要去野餐了。我们也跟着一起去看看吧!

  二、观察画面,说说讲讲:
  第一张:小猪拿了哪些东西?
  总结:对呀,你们猜对了,小猪胖胖带了许多东西。肚子饿了,可以吃点心;口渴了可以喝矿泉水、饮料;有时候还可以吃吃小零食,野餐真开心呀
  第二张:
  1、喳喳喳,谁来了?小鸟闻到香味也来了,他看到许多好东西,也想吃东西。你们猜小猪胖胖会怎么做?小猪会把什么东西分给小鸟,为什么?
  (1) 个别幼儿说
  (2) 集体说
  (3)我们来看看,小猪听了你们的话,会给小鸟吃什么呢?
  2、师扮小鸟,幼扮小猪,学说对话。
  3、小结:原来,小鸟肚子饿了,小猪胖胖把面包送给了它。
  第三张:
  1、哧溜哧溜,谁来了?小松鼠爬上爬下,口渴了。他闻到香味也来了,你觉得小松鼠这会儿最想吃什么呢?为什么?
  2、师扮小猪,幼扮小松鼠学说对话。
  第四张:
  1、呼哧呼哧,谁来了?小猴子闻到香味也来了,“小猪,小猪,我想吃香蕉。”小猪一看,只剩下一个香蕉了,而香蕉可是我最喜欢吃的东西呀,这可怎么办呢?
  2、小猪听了你们的话会怎么做呢?
  小结:这个办法真好,当碰到好吃的东西只剩下一样时,可以用一分为二的办法解决。
  3、啊呀,小猪胖胖的东西还剩下一点点了,可是,他为什么还笑得这么开心呢?
  小结:对呀,好吃的东西和朋友一起分享,好朋友开心,大家都开心。
  第五张: 小动物们为什么这么开心?

  三、延伸游戏:《找朋友》。

  活动反思:
  活动的目标与设计应该说是合理的,但在活动的实施过程中,我觉得我过分依赖与教案,而忽略了幼儿可能在活动中的表现,整个活动似乎就是在完成一个一个的任务,清楚小猪胖胖,清楚它的朋友们,接着在分享中结束活动,我把幼儿始终紧紧箍在自己身边,抹杀了他们隐藏的兴趣点,就像顾老师说的,孩子们还没有完全高兴起来呢,就把孩子带进了下一个环节,但是我又在考虑另外一个问题,一旦放手,怎样才能抓住孩子,不让活动走远呢?另外,我觉得每个环节自己的小结语不够简练,有些啰嗦,如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。最后,在操作过程中,过分个别化,怎样让每位幼儿都能操作到,调动每位幼儿参与活动的积极性,还需多多考虑,争取在今后做的更成熟些!

小百科:野餐是一种户外休闲活动。最初的野餐开始于18世纪的欧洲,当时还是一种比较正式的皇家社交活动,进行野餐时需要有宽敞的庭院,式样考究的桌椅,同时必须有服务生伺候上菜。

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