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幼儿园小班教案《小金鱼吹泡泡》含反思

时间:2019-09-01字体大小:A-A+

小班教案《小金鱼吹泡泡》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿激发对美工活动的兴趣,尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈,让幼儿体验自主、独立、创造的能力,快来看看幼儿园小班《小金鱼吹泡泡》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《小金鱼吹泡泡》含反思

  活动目标:
  1、 尝试选用各种塑料瓶盖拓印圆圈。
  2、 激发幼儿对美工活动的兴趣。
  3、 让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  4、 能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  活动准备:
  1、带有小金鱼的图画纸。
  2、各种大小的瓶盖。
  3、已调好红、黄、蓝三种颜料。

  活动过程:
  一、玩吹泡泡的游戏
  1、引导幼儿观察泡泡的特征。
  师:“今天老师和你们玩吹泡泡的游戏好吗?”
  2、提问:“你看到的泡泡是什么样子的?大小颜色呢?”
  3、小结:“泡泡圆圆的,有的大有的小,五颜六色的真漂亮!”

  二、以谈话的形式引出主题,欣赏范例。
  我们班里养了小金鱼,它们最喜欢玩的是吹泡泡的游戏了,看看它们是怎么得怎么样?

  三、出示范例,引导幼儿观察并提出问题。
  1、小金鱼吹的泡泡的是什么形状的?(请你们学一学小金鱼吹泡泡)
  2、这些泡泡有什么不一样?(有大有小、颜色不同)
  3、小金鱼嘴边吐出的泡泡有什么不一样?(一个接一个、由小到达、由大到小)

  四、教师示范用瓶盖拓印圆形的方法。
  1、边示范边讲解——大瓶盖沾色后拓印出的是大圆,小瓶盖沾色拓印出的是小圆。
  2、注意事项:沾色时要轻轻沾,拓印时不要马上拿起来,要及时用纸和抹布擦手和滴掉的颜色。

  五、 幼儿作画,教师进行巡回指导。
  重点观察指导幼儿用瓶盖拓印圆形的方法。

  六、展示幼儿作品,分享成功地喜悦。

  七、教师和小朋友学小金鱼一起游进厕所洗手。

  活动反思:
  在美术教学活动中,教师积极引导孩子看看、画画、玩玩,让幼儿在自由自在的天地中充分感受美,表现美。
  本次活动,我们主要是通过游戏活动的形式,让在幼儿生动,活泼的情境中玩吹泡泡的游戏,发现了泡泡的形状、大小和颜色,积极尝试用不同大小颜色的瓶盖印画泡泡,孩子们参与活动的兴趣很浓,达到“寓教于乐”的教学效果。 这样,孩子学习的积极性调动起来了,使整个活动过程充满轻松、愉悦的气氛。
  活动结束时,让幼儿相互展示、分享,充分体现以幼儿为活动的主体,发挥了幼儿的主动性,参与性。

小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

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