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幼儿园小班教案《小动物排队》含反思

时间:2019-09-02字体大小:A-A+

小班教案《小动物排队》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿对排序活动感兴趣,学习按从小到大给3个物体进行排序,并匹配相应大小的物体,引发幼儿学习的兴趣,快来看看幼儿园小班《小动物排队》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《小动物排队》含反思

  活动目标
  1、学习按从小到大给3个物体进行排序,并匹配相应大小的物体。
  2、对排序活动感兴趣。
  3、引发幼儿学习的兴趣。
  4、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备
  1、图片:游乐场:小鸡、小兔、小猫、及足够数量的食物:鱼、小虫子、胡萝卜。
  2、每人一张作业纸,蜡笔。

  活动过程
  (一)学习将3个物体按从小到大顺序排序。
  师:瞧,今天来了好多小动物,看看有谁?(小鸡、兔子、小猫),它们今天都要去游乐园玩,可是它们乱七八糟的不会排队进去,现在请小朋友帮帮忙,帮它们由小到大排好队进去好吗?
  1、先让小鸡来排队吧:(教师示范找出四只小狗),由小到大排好队。
  2、分别帮小兔、小猫排队:(请一幼儿学着排),教师给予及时帮助和纠正。
  这样,它们一点也不乱很有次序地进游乐园了,谢谢你们呀。

  (二)喂食:
  师:玩了好长时间,它们肚子饿了,我们得让它们吃点东西。
  出示小虫,喂给小鸡吃,引导幼儿说:最小的小虫给最小的小鸡吃,最大的虫子给最大的鸡吃。同法,胡萝卜,香蕉,请小朋友分别对应地喂食给小动物吃。

  (三)分组操作:
  师:今天小动物吃饱了,也玩累了,得回家休息了。瞧,家里的床可真舒服那,出示3张床,好了,接下来,哪个小动物睡哪张床呢,请小朋友来安排好吗?
  分成四组:
  第一组、第二组:做连线题。
  第三组、第四组:做找对题。
  第五组:做对应贴纸。

  (四)、活动结束
  1、评价
  2、总结

  活动反思:
  活动比较适合小班幼儿的年龄特点的。这次活动幼儿都能积极参与活动,并能跟着老师的思路进入到各个环节中,大多数幼儿学会了从大到小的排序,从操作情况来看,部分幼儿完成的较好,但还是有部分未理解,希望自己在下次教学中,加以改进,做到课前准备充分,用更儿童化的语言进行表述,便于幼儿掌握。

小百科:排队,指呈现整齐的线形排列。

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