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幼儿园中班教案《彩色的画报》含反思

时间:2019-09-29字体大小:A-A+

澳门百家乐游戏中班教案《彩色的画报》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编,感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”,幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力,快来看看幼儿园中班《彩色的画报》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《彩色的画报》含反思

  目标
  1、感知秋天的色彩和秋收的景象,学习词语:“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”
  2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编。
  3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
  4、理解诗歌内容,丰富相关词汇。

  准备:
  幼儿用书,投影仪。

  过程:
  1、教师提问,引出活动。
  师:小朋友你们知道现在是什么季节?秋天是什么样的?秋天有哪些水果?这些水果又是什么颜色的?
  2、学习诗歌
  (1) 师:老师把小朋友讲的这些水果,编成了一首美丽的诗歌,在这美丽的画报里呢!
  (2) 引导幼儿注意观察投影仪上的图片,朗诵诗歌,让幼儿通过多种感官欣赏感知诗歌的内容。
  (3) 教师带领幼儿共同朗诵诗歌。
  3、进一步学习理解诗歌内容。
  (1) 师:在秋天的画报里有哪些水果?它们是什么颜色的?
  (2) 教师帮幼儿理解,并学说词语“黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶”
  (3) 教师:是谁钻进了果园,为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢?
  (4) 教师带领幼儿完整的朗诵诗歌。
  4、引导幼儿根据诗歌的结构,仿编诗歌。
  (1)师:秋天的树林里还有什么?它们是什么颜色的?
  (2)启发幼儿替换诗歌中的水果的名称。

  附诗歌: 秋的画报
  黄澄澄的梨,
  红彤彤的枣,
  金灿灿的苹果,
  亮晶晶的葡萄,
  风娃娃钻进树林,
  在翻着——
  彩色的画报。 

  活动反思:
  在本活动的开始,我利用课件引出诗歌的主要内容:黄澄澄的梨,红彤彤的枣,、金灿灿的苹果、亮晶晶的葡萄。因为课件中的水果颜色更贴近诗歌中的词汇:黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。我是这样引出课题的:播放课件第一页“你们看,这是什么呀?”(这是一本书)这本书里有些什么好看的画、好听的词呢?我们一起来看一看、听一听。“红彤彤、黄澄澄”两个词孩子比较容易理解,而且活动刚刚开始,孩子的注意力也比较集中,到第三个苹果的时候,孩子的注意力明显下降,我想原因有二:一,课件里苹果的外形特征不很明显,颜色也不很形像。二,金灿灿这个词比较抽象,对于中班孩子来说比较难。这个词是本活动的难点。在丰富“亮晶晶”词时我针对孩子注意力不集中这个现象采取了以下策略:葡萄是什么颜色的呀?(紫色的)紫色的葡萄拎在手里看呀还有一个好听的词呢?这个好听的词呀我告诉学本领认真的小朋友。然后我把坚持性较好的顾周怡小朋友叫到跟前,很神秘地把“亮晶晶”这个词告诉了她,然后我对大家说顾周怡已经学到这个本领了,你们想不想学呀?小朋友马上看着我,注意力就集中起来了。在吃水果的时候,请小朋友一个一个走到中间,说出自己喜欢的水果,“用我喜欢吃亮晶晶的葡萄”的句式,在这一环节中,我给不同能力的孩子提供不同的帮助,1、你喜欢吃什么水果?2、你喜欢吃什么水果呀?我……3、我喜欢吃紫……这样每个孩子都有了一次在集体面前讲话的机会,有时平时不愿意在同伴面前讲述的孩子,看到同伴讲了以后吃到了喜欢的水果,就有了讲述的勇气的欲望,是一个极好的培养孩子的表现能力的机会,效果非常的令人满意。

小百科:秋季是春夏秋冬四季之一。从气象意义上划分,北温带的秋季在8月23日(处暑)~11月20日(小雪);南温带的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小满)。

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