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幼儿园中班教案《会唱歌的塑料袋》含反思

时间:2019-09-30字体大小:A-A+

中班教案《会唱歌的塑料袋》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿借助音乐发挥想象,并运用肢体语言表现已有经验,体会游戏的乐趣,大胆探索使塑料袋发出声音的办法,如,搓,揉、甩、拍、捏等,能大胆创编动作并在集体面前表现,快来看看幼儿园中班《会唱歌的塑料袋》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《会唱歌的塑料袋》含反思

目标:
1、 大胆探索使塑料袋发出声音的办法,如,搓,揉、甩、拍、捏等。
2、 借助音乐发挥想象,并运用肢体语言表现已有经验,体会游戏的乐趣。
3、 能大胆创编动作并在集体面前表现。
4、 积极参与活动,能用简单的语言表达自己的感受。

准备:
1、  各种塑料袋若干(每个幼儿两只以上)
2、  用于律动表演的音乐磁带,如《下雨》《小小云朵》等。

活动过程:
1、  会变魔术的塑料袋
(1)    组织幼儿玩手指游戏“小孔雀”,在游戏的最后将手放至背后巧妙地引出塑料袋。
(2)    塑料袋不但可以装东西,还会变魔术呢!看,变变变,塑料袋变成了什么?(教师一一演示塑料袋变魔术,幼儿回答:一朵花、棒棒糖、小提包等)
(3)    幼儿尝试用塑料袋变魔术。
(4)    幼儿集体交流用塑料袋变出了什么,是怎么变的。
幼:我把塑料袋卷成长条,变成了金箍棒。   
幼:我把塑料袋口捏住,他鼓起来像气球。
幼:像榔头。
幼:来回折就像折扇子。
(5)幼儿互相送礼物,学说“我把塑料袋变成某某送给你”。
  2、会唱歌的塑料袋
(1)自由探索塑料袋发出声音的方法。
  ①塑料袋不但会变魔术,还会唱歌呢!
②(教师示范搓袋子,发出“沙沙”声)好听吗?我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
③还有什么办法能让塑料袋唱歌呢?动脑筋想一想,看谁让塑料袋唱歌的办法多。(鼓励幼儿独立尝试或同伴合作,及时发现幼儿的新玩法。)
(2)交流让塑料袋唱歌的方法.
  ①你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的?
  幼:我用手拍塑料袋,他就会唱歌。
 幼:我拎住袋子用力甩,它也会发出声音。
 幼:像妈妈洗衣服那样搓一搓。(鼓励幼儿介绍自己的动作,引导幼儿互相学习。)
  ②用塑料袋给音乐伴奏。你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器。下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏的唱吧。
3、  给塑料袋洗澡
(1)塑料袋和我们玩了这么长时间,都脏成了小花脸,怎么办?
 (2)让我们听着音乐,带着塑料跳进浴缸里洗洗澡吧!
   (幼儿随音乐舞动,教师用语言加以引导。如:“一、二、三,跳进浴缸洗澡了。一会儿上,一会儿下,左边洗一洗,右边洗一洗,打个滚儿洗一洗,再翻个身子洗一洗。慢慢的漂起来了,转个圈儿洗一洗。洗干净了甩甩水,晾在竹竿上”。以此鼓励幼儿运用肢体语言表现清洗和晾晒塑料袋的过程。)
4、  带塑料袋回家
(1)    塑料袋晒干了,我们得把它整理好下次再用。
(2)    以有趣的儿歌(一个胖子,变成一个瘦子;一个高个子,变成一个矮个子)指导幼儿整理好塑料袋,自然结束活动。

反思:
一次户外活动,被风刮起的塑料袋在空中飞舞,极大地引起了孩子们的注意,大家叫着,跳着,抢着,玩起了塑料袋。于是,我们在活动区域投放了各种各样的塑料袋,并注意观察幼儿的表现。孩子们有的把塑料袋当帽子,有的用塑料袋折东西,还有的设法让塑料袋发出声音。在这一过程中,孩子们对塑料袋的特性有了进一步的认识。随后,我设计、组织了这次活动,鼓励幼儿积极探索塑料袋的玩法,从中获得丰富的经验。本次活动设计符合幼儿的年龄特点,极大地调动了幼儿的兴趣,满足了幼儿的好奇心和探索欲望。个别幼儿不感兴趣,说明他们的认知水平超出了所定目标,应创设不同的环境,让幼儿从多角度深入探究,满足他们的需求。

小百科:塑料袋是以塑料(常用塑料有聚丙烯、聚酯、尼龙等)为主要原料制成的袋子,是人们日常生活中必不可少的物品,常被用来装其他物品。

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