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幼儿园中班教案《自然界的美妙声音》

时间:2019-09-30字体大小:A-A+

中班教案《自然界的美妙声音》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿激发热爱大自然的情感,倾听自然界的声音,学习大胆联想和描述,在感知故事内容的基础上,理解角色特点,快来看看幼儿园中班《自然界的美妙声音》教案吧。

幼儿园中班教案《自然界的美妙声音》

  活动目标:
  1、倾听自然界的声音,学习大胆联想和描述。
  2、激发幼儿热爱大自然的情感。
  3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。
  4、萌发对文学作品的兴趣。

  活动准备:
  1、在日常生活中引导幼儿倾听各种声音,并说一说。
  2、制作自然界美妙声音的音像资料、打击乐器若干、大图片三张(山洞中的水滴、林中的鸟、小河)音乐磁带。

  活动过程:
  一、教师创设语言情境,引导幼儿完整倾听“自然界美妙的声音”。
  1、以“带幼儿去郊游”谈话引入活动。
  2、请幼儿完整倾听声音,并启发幼儿说一说。
  你们听到的声音好听吗?听到了什么声音?我们好像到了什么地方?
  3、请幼儿看画面听声音,说一说:
  我们到了什么地方?听到了什么声音?

  二、分段欣赏,引导幼儿大胆联想和描述“自然界美妙的声音”。
  1、山洞里的水滴声。
  ①提出要求,引导幼儿认真倾听水滴声。
  ②启发幼儿运用象声词,模仿水滴的声音。
  ③引导幼儿展开想像,完整描述水滴声:“水滴的声音是怎么样的?它好像在做什么?”
  2、树林里的鸟叫声。
  ①提出要求,引导幼儿认真倾听鸟叫声。
  ②启发幼儿运用象声词,模仿鸟叫的声音。
  ③引导幼儿展开想像,完整描述鸟叫声:“小鸟是怎么叫的?它好像在做什么?”
  3、小河流水声。
  ①提出要求,引导幼儿认真倾听小河流水声。
  ②启发幼儿运用象声词,模仿小河的声音。
  ③引导幼儿展开想像,完整描述小河的声音:“小河的声音是怎么样的?它好像在做什么?”

  三、以“当小导游”的形式,引导幼儿尝试完整描述“自然界美妙的声音”。
  1、提出要求引导幼儿完整欣赏“自然界美妙的声音”。
  2、出示图片,请幼儿当“小导游”尝试完整讲述。
  3、教师范述,引导幼儿感受语言美。
  4、引导幼儿自选打击乐器模仿水滴声、鸟声和小河流水声为教师朗诵伴奏。

  拓展延伸:
  寻找自然界美妙的声音。
  师:你们喜欢大自然美妙的声音吗?大自然中还有很多好听的声音,小朋友回家后可以让你们的爸爸妈妈带你们去大自然中听更多美妙的声音,听听这些美妙的声音好像在告诉你什么。

小百科:声音是由物体振动产生的声波。是通过介质(空气或固体、液体)传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动(震动)的物体叫声源。声音以波的形式振动(震动)传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。

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