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幼儿园小班教案《会动的身体》含反思

时间:2019-10-02字体大小:A-A+

小班教案《会动的身体》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿充分体验音乐带来的快乐,引导幼儿感知音乐快慢的明显变化,并且根据音乐节奏的不同来做出相应的动作,让幼儿感受歌曲欢快的节奏,快来看看幼儿园小班《会动的身体》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《会动的身体》含反思

  活动目标
  1、引导幼儿感知音乐快慢的明显变化,并且根据音乐节奏的不同来做出相应的动作。
  2、让幼儿充分体验音乐带来的快乐。
  3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。
  4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

  教学重点、难点
  引导幼儿用各种身体动作去感知音乐节奏的快慢,让幼儿获得丰富,愉悦的情感体验。

  活动准备
  音乐一首(快慢明显的音乐),猴子,兔子,蜗牛,乌龟的图片。

  活动过程
  一、直接导入。
  1、放音乐,跟着音乐做游戏。
  2、教师与幼儿一起跟着音乐来做,帮助幼儿复习以前学的知识,巩固对身体各部位的名称。

  二、欣赏音乐,初步感知音乐的快慢。
  第一遍放音乐,引导幼儿区别音乐的快慢。
  小结:你们刚才说的很对,在这首音乐里有的快有的慢,你们真棒,我非常喜欢你们。

  三、根据音乐的快慢,用各种身体动作表现出来。
  教师:如果音乐快,你会做出什么样的动作?
  教师:如果音乐慢呢,你又会做什么样的动作?
  教师:那让我们跟着音乐一起来做动作把,一定要注意节奏的快慢啊。
  教师:我来看看谁做的最漂亮,并且和别人不一样,就让他上来给咱们表演。
  小结:你们刚才用各种动作来表现音乐的快慢,你们很棒,但是森林里的小动物们着急了,为什么呢?因为它们也想和你们一样跟着音乐来表演

  四、 探索不同动物的不同动作,巩固音乐的快慢。
  1、教师出示图片,猴子,兔子,乌龟,蜗(问什么动物走路该用什么样的音乐来表现)
  2、跟着音乐学小动物走路。
  小结:音乐有快有慢,小动物们走路也有快有慢都不一样,真的好神奇啊。
  教师:来把,让我们最后跟着音乐做你自己最喜欢的动作。

  五、 放音乐,结束活动。

  教学反思
  本次活动中,我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑,并尝试用动作表现音乐,体验音乐教学的乐趣,从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中,孩子们对这个活泼,有趣的音乐很感兴趣,并非常急切的表现出自己的感受,老师也给了孩子自由表现的机会,尊重每个孩子的想法和创造,较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性,使每个孩子都得到了发展和提高。本活动在设计和实施过程中肯定还有不周到的地方,还请各位同行指正。

小百科:身体指人或动物的整个生理组织,有时特指躯干和四肢。人或动物各生理组织构成的整体;健康状况。

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