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幼儿园小班教案《开心玩具屋》含反思

时间:2019-10-04字体大小:A-A+

小班教案《开心玩具屋》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿尝试通过玩具结交朋友,体验玩具屋的快乐,认识几种玩具,知道它们的玩法,并尝试用简短的语句表达,在活动中将幼儿可爱的一面展现出来,快来看看幼儿园小班《开心玩具屋》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《开心玩具屋》含反思

活动目标:
1、认识几种玩具,知道它们的玩法,并尝试用简短的语句表达。
2、尝试通过玩具结交朋友,体验玩具屋的快乐。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

活动准备:
1、 每桌一篮玩具,幼儿每人自带一件玩具。
2、 教师准备小熊、小汽车玩具。
3、 背景音乐。

活动过程:
一、  了解两种玩具的玩法
(一) 小熊
1、 出示小熊玩具
师:今天有客人朋友来我们班,是谁呢?(出示小熊)原来是小熊,是我们的玩具朋友。
2、 小熊和小朋友互相问好。
3、 说说小熊的玩法。(师:小熊要和我们做好朋友。我们和小熊在一起可以怎么玩呀?)
(二) 小汽车
1、 出示小汽车玩具
2、 说说汽车的玩法。
(分析:我用拟人化的方式引出了幼儿比较熟悉的两种玩具,并通过语言示范引导幼儿了解玩具的玩法,这样一方面激发了幼儿的活动兴趣,另一方面为后面的交往活动提供了语言示范)。

二、  玩自己的玩具
1、 幼儿拿自己的玩具玩。
师:你们把什么玩具朋友带到幼儿园来了?让我们去找一找吧。(在音乐声中,幼儿和教师一起说“xxx在哪里?快让我来找一找”,便拿出自己的玩具。)
2、 幼儿说说玩具的玩法。
师:谁来说说你是怎么玩的?(引导幼儿用简短完整的语句来表达,例如,小鸟小鸟飞飞,小兔小兔跳跳。)
(分析:这一环节,我通过让幼儿找一找、玩一玩、说一说几个步骤,引导幼儿玩自己的玩具,体验其中的乐趣,并尝试表达自己的玩法。)

三、找同伴一起玩玩具
1、 玩具小兔找朋友。
2、 幼儿两两结伴玩玩具
3、 幼儿介绍玩法。(引导幼儿尝试用简短的语句来表达,例如,小兔小猫跳个舞。)
4、 幼儿尝试两个以上同伴一起玩玩具。
(分析:这一环节,我通过创设一定情境,引导幼儿走出自我,关注同伴,尝试在与同伴的合作中进一步体验分享的快乐。)

四、把玩具送回家
(分析:只玩不收几乎是幼儿的通病,在培养幼儿良好习惯的过程中,这些细节不容忽视。我结合幼儿平时出门玩累了要回家的经验,要求幼儿把玩具宝宝送回家,这样一方面可让活动有个圆满的结局,另一方面也可让幼儿意识到做事要有始有终。)

延伸活动:
游戏活动时幼儿结伴分享玩具。

活动反思:
我设计的这节活动符合小班幼儿的年龄特点和发展规律,在活动中,孩子们沉浸在和玩具玩的过程中,非常开心,让孩子在玩中学、学中玩,调动了孩子的积极性。但有个别幼儿还存在胆怯,不能主动和别的幼儿交往。

小百科:玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

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