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幼儿园小班美术教案《我的小手》含反思

时间:2019-11-18字体大小:A-A+

小班美术教案《我的小手》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中,让幼儿了解手的作用,认识小手,知道手各部位的名称,学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法,知道绘画有多种形式,体验不同方法带来的乐趣,快来看看幼儿园小班美术《我的小手》含反思教案吧。

幼儿园小班美术教案《我的小手》含反思

  活动目标
  1、认识小手,知道手各部位的名称。
  2、引导幼儿了解手的作用。
  3、学习按手轮廓描手印画和印染手印的方法,知道绘画有多种形式,体验不同方法带来的乐趣。
  4、培养幼儿良好的作画习惯。
  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  教学重点、难点
  教学重点:让幼儿喜欢手印画,并知道手的作用。
  教学难点:在按轮廓描手印中训练幼儿手的控制能力。

  活动准备
  1. 图画纸若干张。
  2. 油画棒若干支(至少与幼儿人数相等)。
  3. 几盘已调好的水粉颜料。

  活动过程
  一、导入活动
  老师和幼儿一起背诵儿歌《我的小手》。

  二、 引导幼儿画小手(即添画小手轮廓)
  1. 认识小手的形状(让幼儿自由发挥想象说出小手像什么)。
  2. .老师指导幼儿认识手各部位的名称。
  3. 画小手:教师示范将左手放在图画纸上,手指张开,右手用油画棒沿着左手手掌及手指画一圈。(教师示范的时候强调左手放在图画纸上不能随便移动,画的时候一定要沿着手指边沿画,达到训练幼儿手的控制能力。)
  4. 幼儿照着这样操作,老师巡回指导幼儿。

  三、小手的作用
  1. 老师提问:“我们的小手真能干,会画小手,想想手还能干些什么呢?”
  2. 教师抽幼儿讲自己的小手会做的事。(写字、洗衣服、洗碗、拿东西、擦桌子等。)
  3. 老师告诉幼儿我们的手会做那么的事情,一定要爱自己的手,保护好自己的手。

  四、 手印画
  1. 教师:“我们画画的时候,小手除了能握笔画画,还能怎么画呢?!你们看看,老师的手还能用另外一种方法来画我们的小手。”
  2. 老师示范手印画:先把一只手的手掌和手指蘸上已调好的水粉颜料,然后把手指张开,按在空白的图画上,完整的手印画就印好了。
  3. 幼儿按老师教的方法进行操作。教师巡回指导并提醒幼儿注意保持衣服的干净,不要将颜料弄在自己的身上或其它地方了。
  4. 幼儿欣赏自己的手印画,体验手印画的乐趣,根据自己的手印来比较谁的手大,谁的手小。

  五、 结束活动
  1. 教师依次帮助幼儿洗手,擦掉桌子上的水粉颜料,共同和幼儿清理教室里废画纸丢放在垃圾桶里。
  2. 教师评价,挂出幼儿作品展览,幼儿欣赏。

  教学反思
  在这次活动中,活动气氛热烈,小班幼儿对小手轮廓描画和手印印染兴趣浓厚,情绪高涨。
  不足处:在活动过程中,有少数几个幼儿没有注意保持衣服的干净及环境的卫生。在教学时,对个别不敢于动手操作的幼儿应更细致的指导。

小百科:手除了天生有残缺或有增生,一般人有左手和右手各一,每只手有五只手指,包括有三节的食指、中指、无名指、小指(又名尾指),以及只有两节的拇指,但亦有可能出生时已长有第六指。五指之尖有指甲,而且各有长短,并长于在手掌之端。

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