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小班音乐课教案《高人和矮人》含反思

时间:2019-11-21字体大小:A-A+

小班音乐课教案《高人和矮人》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿通过游戏产生对音乐活动的爱好,初步分析音的高低,并用身体动作表现出来,能根据音乐的速度,变换动作速度,快来看看幼儿园小班音乐课《高人和矮人》含反思教案吧。

小班音乐课教案《高人和矮人》含反思

  【活动目标】
  1、初步分析音的高低,并用身体动作表现出来。
  2、通过游戏产生对音乐活动的爱好。
  3、能根据音乐的速度,变换动作速度。
  4、通过肢体律动,感应固定拍。

  【活动准备】
  高人矮人图片、磁带、铃鼓。

  【活动过程】
  一、开始部分:
  请小朋友为客人老师表演歌曲《小花、小树》。通过小树长高了引出主题。

  二、进行部分:
  1、教师出视高人矮人图片引起幼儿爱好。
  “图片上是谁,有几个人,他们有什么不一样?他们还给我们小朋友带来了礼物,一会儿老师就帮他们把礼物送给你们。”
  2、教师以讲故事的形式进入主题。
  “高人和矮人是一对好朋友,他们天天都要一起到树林里散步,可是今天他们来到树林时发现以前散步时的音乐被换了,他们不知道哪一段音乐是高人散步时用的,哪一段是矮人散步时用的音乐。小朋友你们能帮助他们吗?”
  3、初步分析高低音。
  “我们这里有他们散步时的音乐,仔细听听现在是谁在散步,是高人在散步,仔细听听这是谁在散步,是矮人在散步。高人走路的声音很高,矮人走路的声音很低。”
  4、幼儿和老师共同来创编高人与矮人的动作。“我们一起来学高人矮人走路。”
  5、教师为小朋友发礼物――铃鼓。
  全体小朋友起立手拉手,围成一个大圆圈,安顺时针方向,听音乐学高人矮人走路,边走边拍打铃鼓。

  三、结束部分:
  教师和幼儿一起跳健康操。“高人矮人今天非凡兴奋他们想请小朋友和客人老师一起跳健康操,你们愿不愿意?”大家一起跳健康操结束本次活动。

  活动反思:
  我觉得在整个活动中小朋友都能非常积极主动,没有过多的约束,只有快乐的表现,其实,当一节活动的设计符合孩子好动好奇的年龄特点,相信孩子会很快乐。

小百科:高度首先是个物理空间的概念,作为物理空间概念的“高度”含意比较简单,是指从地面或基准面向上到某处的距离。

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