澳门百家乐游戏

澳门百家乐游戏 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班语言教案

幼儿园中班下学期语言教案《大老虎啊呜》

时间:2019-11-22字体大小:A-A+

中班下学期语言教案《大老虎啊呜》适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿初步了解四个季节的特征,体验有趣的故事带来的快乐,培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯,快来看看幼儿园中班下学期语言《大老虎啊呜》教案吧。

幼儿园中班下学期语言教案《大老虎啊呜》

  【活动目标】
  1、体验有趣的故事带来的快乐。
  2、初步了解四个季节的特征。
  3、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。
  4、喜欢阅读,感受阅读的乐趣。

  【活动准备】
  各色皱纸若干等、ppt。

  【活动过程】
  一、出示画面,引出故事
  1、森林里有座木头房子,里面住着谁?(放ppt呈现小猪)[在ppt开始的时候,注意要强调木头房子,让孩子通过观察发现房子里的小猪,使活动一开始能吸引孩子。]
  2、有几只小猪啊?它们长得怎样?(三只小胖猪)
  3、(ppt呈现大老虎)小猪被谁发现了?[小猪胖胖的形象十分可爱,大老虎憨憨的形象十分逗人,孩子们初开始就发现了其中的乐趣。]
  4、大老虎的表情是什么样子?流口水,它看到肥肥胖胖的小猪会怎样?(想吃掉它,啊呜……把小猪吃到肚子里)对呀,大老虎看到小猪,馋得口水都流下来了,它远远地躲在一边说:“嘿嘿……这么多小猪,好鲜美、好好吃哦。”
  [大老虎的回答需要教师用不同的语气来模仿,如果可能甚至使用一些肢体的语言动作,让幼儿感受到故事中大老虎的有趣。大老虎在故事中虽是“反面”角色,但是故事中对大老虎憨态可掬的描述:“嘿嘿……这么多的小猪啊,好好吃哦!”“咦,小猪呢?小猪在哪里呢?”等等,使它表现出些许可爱。]
  5、哎呀!大老虎想干吗?小猪知道大老虎来了么?小猪怎么知道大老虎来的呀?是谁告诉小猪的?(是呀,森林里的小动物都看到大老虎想吃小猪,都告诉小猪了。)[此处突现的是森林里小动物的友情,可以投射到孩子的生活:我们是好朋友呀,朋友有难,大家都要帮忙。]
  6、小猪会想什么办法来对付大老虎呢?(打大老虎、打110……)我们来听听故事里是怎么说的。

  二、分段讲讲议议,理解故事
  1、出示第一幅图,请幼儿说一说这是什么季节?春天到了,山坡绿了,树叶绿了,三只小猪穿上绿色的衣服。大老虎啊呜找不到小猪。大老虎啊呜为什么找不到它们?(引导幼儿由色彩产生对小猪的衣服与自然界植物之间的联系——都是绿色)是啊,小猪穿上了衣服。大老虎躲在树下远远看过去,以为小猪是绿色的……什么呀?(草地和绿色的大树)嗨!大老虎只能摸着肚子,灰溜溜地回家了。猜一猜大老虎阿乌找不到小猪会说什么?
  2、春天过去了,什么季节到了?夏天,小猪会穿什么衣服呢?小猪和你们想的一样吗?小猪为什么要穿花衣服呢?大老虎以为它们是什么呀?(小花小草)大老虎来了吗?在哪里?(躲在花丛里)“我的肥肥的小猪,我一定要找到你。”这次大老虎找到小猪了没有?为什么?嗨!找来找去,我的眼睛都酸了,还是回家睡个觉休息休息,等夏天过了再来,我一定要吃掉你们三个!大老虎怎么样了?它还会来么?什么时候来?(秋天)是么?我们继续往下看。
  [把故事的初始情节,变成老师交代在先,从而为孩子提供一个经验的平台,为后面故事的续编打好基础。]
  3、观看ppt:啊呀,这是什么季节?你怎么知道的?(夏天以后就是秋天,树叶都黄了、果子都熟了……)对啊,秋天到了,唉,秋天的时候,小猪会想什么办法让大老虎吃不到自己呢?猜猜,这回大老虎会抓到三只小猪么?小猪穿起了生梨、苹果、桃子黄灿灿、红彤彤的衣服,大老虎果然没有发现它们哟!哈哈!大老虎啊呜看到都是金黄色的一片,眼睛都刺痛了!我还是快点溜吧。
  [发散的时候,注意让孩子一定要体现秋天水果的特征:比如红红的苹果,多问问:什么颜色的苹果呀?生梨是什么颜色呢?]
  4、树叶都掉光了,呼呼呼,什么声音呀?最冷的是什么季节到了?小猪穿什么衣服才能不会让大老虎发现呢?
  师:以猪妈妈的口气:小猪们,赶快去穿上衣服吧。(幼儿自然进入情景,成为小猪,穿上白色衣服)大老虎又来找小猪了。怎么这里都是白茫茫的一片啊!小猪在哪里啊!小猪,你在哪里啊!看来这次我又失败了……猪妈妈回来喽,孩子们,大老虎走喽!
  [大老虎真的很可爱,虽然总是被小猪逗得“七荤八素”,但一直在执着地寻找食物,当教师以妈妈的口吻来号召孩子们的时候,孩子们马上就能迁移到“自己是小猪”的角色体验,可见前面的铺垫是如何的重要。此外,在讲故事过程中直接让幼儿融入情境中,进行部分故事的扮演,也能吸引孩子的参与积极性,并引导他们运用故事中获得的即时经验加以表现,在情感、语言与动作表现上都有所体验。]
  5、我的孩子们,你们一个都没有被大老虎找到,你们想了什么办法呢?(引导幼儿回忆故事情节,体会小猪办法的巧妙与小猪的聪明)哦!我们胜利喽,小猪,我们一起回家把故事听完吧。

  三、完整讲述故事
  1、交代故事名称:今天故事的名字就叫“大老虎啊呜”。
  2、完整欣赏故事。
  提问:大老虎问大家:为什么一年四季我总也找不到小猪呢?你们知道吗?能不能告诉大老虎呢?
  [让幼儿用告诉大老虎的方式表达小猪的聪明办法,既能对故事有整体的把握,又能使幼儿产生积极主动的情感体验。因此,孩子们的反映很是积极。]

  四、迁移经验,在游戏中进行故事表演
  小猪很聪明哦,你们想不想学小猪啊?春天到了,大老虎啊呜来了,小猪怎么保护自己不让大老虎发现呢?
  [在故事氛围中,在游戏的情境中,孩子扮演小猪,老师扮演老虎,进行角色的扮演游戏。孩子在追逐中体验故事,在扮演中表现故事。其语言、思维、动作、情感都有所提升。]

  五、提出问题,引申回归
  聪明的小猪会想办法和大老虎捉迷藏,如果是小朋友被坏人盯上了,该怎么做呢?[此提问作为引申活动,可引发孩子回归生活,联想思维。教师在提出问题之后,应在日常活动中,适时组织幼儿交流,以更好地拓展孩子的经验。
  [中班的文学活动,应更关注孩子自身的体验,点到即止。有时教师可直接把关键的经验交代给他们,这样就比较容易让孩子搭建知识经验平台,为孩子的后续发展提供来源和基础。如果一味让孩子猜猜、说说说,进行深层次的探索,容易把故事的原有的意味削弱而影响效果。所以,挖掘还是要考虑孩子的年龄特点。]

  附故事:大老虎啊呜
  森林里有幢木头房子,里面住着三只小胖猪。看见了小胖猪,大老虎啊呜馋得口水都流下来了:“我要把它们全部吃掉。啊呜……”森林里的小动物把大老虎的事情告诉了三只小猪,三只小猪想:我们一定要想办法对付它。
  春天,山坡绿了,树叶绿了,三只小猪穿上绿色的衣服。大老虎啊呜找不到小猪。
  夏天到了,山坡上开满了花,树上也……开满了花,三只小猪穿上了……花衣服,大老虎啊呜找不到小猪。
  秋天到了,山坡上一片金黄黄、红彤彤,小猪穿上了红红的苹果、樱桃、石榴、黄黄的生梨、橘子衣服。大老虎啊呜找不到小猪。
  冬天到了,山坡上……白茫茫的,小猪穿上了白色的衣服,大老虎啊呜找不到小猪。
  大老虎问大家:为什么一年四季我总也找不到小猪呢?

小百科:虎大型猫科动物;毛色浅黄或棕黄色,满身黑色横纹;头圆、耳短,耳背面黑色,中央有一白斑甚显著;四肢健壮有力;尾粗长,具黑色环纹,尾端黑色。

安徽快3 安徽快3 安徽快三 江苏快3 澳门百家乐玩法 澳门百家乐技巧 澳门百家乐官方网站 江苏快3 安徽快3 澳门葡京百家乐