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幼儿园中班美术绘画教案《神奇的圆》含反思

时间:2019-11-20字体大小:A-A+

中班美术绘画教案《神奇的圆》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物,让幼儿通过观察、交流,知道用1个圆至几个圆拼贴、添画,可以变成各种有趣的事物,培养幼儿乐意参与美术创作活动,并体验创作带来的乐趣,快来看看幼儿园中班美术绘画《神奇的圆》含反思教案吧。

幼儿园中班美术绘画教案《神奇的圆》含反思

  活动目标:
  1.让幼儿通过观察、交流,知道用1个圆至几个圆拼贴、添画,可以变成各种有趣的事物。
  2.让幼儿迁移已有经验,借助范画扩展想象,创造出各种有趣的圆形事物。
  3.培养幼儿乐意参与美术创作活动,并体验创作带来的乐趣。
  4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
  5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

  活动准备:
  1.各种颜色、大、中、小的圆若干。
  2.由圆变成的各种物体范例。

  活动过程:
  一、激趣导入。
  师:孩子们,你们看过魔术表演吗?是什么魔术表演?你们喜欢看(魔术表演)吗?
  师:我来给你们表演一个魔术,变魔术要有道具,下面把道具请出来。(出示大、中、小三个不同颜色的圆)问:这是什么?它们有什么不一样?(颜色不一样、大小不一样)师:今天我要用圆变魔术,那怎么变呢,你们要睁大眼睛看,看谁能发现老师是怎么变的。

  二、了解圆能变成各种有趣的东西。
  ㈠欣赏一个圆变成的各种有趣的东西。
  教师表演魔术:在一个红色圆上画上苹果的叶子就变成苹果了。
  问:我是怎么变的?
  师:要把圆变成苹果,离不开这只神奇的笔,只要画上几笔,圆就会变成有趣的东西了。
  问:你学会了吗?给你们一个圆,你要把它变成什么呢?
  幼儿自由回答,指名到前面用圆变魔术,并说说是怎么变的。
  小结:这个魔术你们已经会了,其实用一个圆变魔术很简单,小班的弟弟妹妹都会,你们看他们变出了很多不同的东西。(出示幻灯片:范例)。
  ㈡讨论。
  师:咱们要变更难的魔术,用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变魔术,你会吗?
  指名让幼儿说说会用两个圆、三个圆、四个圆、许多圆变成什么物体。
  师:其实用多个圆还能变出很多东西,不是你们不会,只是你们没想到而已。请欣赏(出示范例幻灯片)。

  三、幼儿操作,教师巡回指导。
  ㈠交代任务。
  师:你们知道了圆可以变很多东西,那你们想不想亲自动手变一变?
  1.不同级别的魔术师。
  出示作品展示板。
  师:你想成为什么级别的魔术师?
  合格的魔术师:能用不同数量的圆变出简单的东西。(可以看范例:气球、小鸡、毛毛虫……)优秀魔术师:能用不同数量的圆变出比较难的东西(如:葡萄架上挂了一串串葡萄、草地上有许多小鸡在吃草、盛开了许多的花还有美丽的蝴蝶等)。
  特级魔术师:变出了和别不一样的、图片上也没有的东西。
  注:出示范例。
  2.介绍材料、提要求。
  师:有各种颜色,各种大小的圆。请你们先想好你想用几个圆变成什么东西,然后找到你所需要的圆,用胶棒把它粘在纸上,再把它添画好。我们小朋友把圆变好了,可以互相参观,也可以请后面的老师参观,告诉老师,你把几个圆变成什么东西了。最后,把你的作品贴到展板上。
  3.幼儿操作,教师巡回指导。
  帮助能力差的幼儿,鼓励他大胆变圆。鼓励能力强的幼儿变出和别人不一样的东西来。
  4.评价幼儿作品让幼儿上来说一说自己吧圆形变成了什么?对有创意的幼儿作品给予肯定、表扬。

  教学反思
  在《神奇的圆》这一活动设计上,为了激发幼儿的学习兴趣,我采用了魔术游戏导入的方法。通过活动培养了幼儿的动手操作能力,开发了幼儿的想象力。

澳门百家乐游戏小百科:圆是一种几何图形。根据定义,通常用圆规来画圆。 同圆内圆的直径、半径长度永远相同,圆有无数条半径和无数条直径。

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