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幼儿园中班游戏教案《吹泡泡》含反思

时间:2019-11-16字体大小:A-A+

中班游戏教案《吹泡泡》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿提到与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力,帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作,积极的参与活动,大胆的说出自己的想法,快来看看幼儿园中班游戏《吹泡泡》含反思教案吧。

幼儿园中班游戏教案《吹泡泡》含反思

  活动目标
  1. 帮助幼儿在游戏中学会踮脚、下蹲等动作。
  2. 提到幼儿与同伴团结合作,自我保护和保护他人的能力。
  3. 积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  4. 感受运动的快乐,愉悦身心。

  重点难点
  重点:
  1. 小朋友和老师一起手拉手,变成一个“大泡泡”。
  2. 边说儿歌边根据内容变化“泡泡”大小 。
  难点:
  幼儿大胆想象,并用语言描述 “泡泡”的变化形状。

  活动准备
  1. 吹泡泡玩具材料。
  2. 心理准备:在吹泡泡时细心观察吹出去的泡泡形状、颜色。
  3. 儿歌 《吹泡泡》
  吹泡泡,吹泡泡,吹成一个大泡泡。
  泡泡飞高了,泡泡变大了,泡泡吹爆了。

  活动过程
  (一)导入:
  1.教师带幼儿去户外玩吹泡泡游戏。
  2.幼儿观察老师吹泡泡的动作,发现泡泡的变化。

  (二)游戏活动
  1.回忆泡泡的样子,引发幼儿活动兴趣。
  (提问:“泡泡是什么样子的?”;“泡泡都去哪了呢?”)
  2.师幼一起进行游戏,边说儿歌边做游戏。
  (提问:“小朋友,你们可以怎样变成泡泡?”)
  3.根据儿歌做游戏:
  “泡泡飞高了”----幼儿立起脚尖表示泡泡飞高了。
  “泡泡变大了”----幼儿拉一大圆圈表示泡泡变大了。
  “泡泡爆了”----幼儿一起击掌,并齐声说:“叭”。

  (三)游戏结束
  每位幼儿变成一个小泡泡回教室。

  教学反思
  活动一开始我做了简单的吹泡泡的安全提示,让幼儿注意几个不安全的因素,然后引导请幼儿猜测吹出来的泡泡像什么?从而丰富孩子的想象力。我让孩子们带上泡泡水来到护外玩吹泡泡,启发幼儿观察吹出的泡泡在阳光下是什么样子的。在吹的过程中,孩子们总是跑来告诉我泡泡飞到天上去了。在游戏中,孩子们能够通过亲身体验中去学习、探索和发现。在亲自操作的过程中获得成功的满足和喜悦,进而形成新的学习动机和愿望。在体验活动中孩子们获得了活泼、大方,乐意交往,善于合作等终身受益的个性品质。他们尽情地运用多种感官充分体验,获得了善于观察,勤于思考,乐于实践,勇于创新等终身有益的学习品质。他们不断体验快乐和成就,实现自我价值的过程中保持着对科学探究的浓厚兴趣,和强烈的求知欲,获得了对生活、对学习、对社会的积极的情感态度,构建完美人格。
  如果给我再一次上这节课,我将增加一个抓环节,让幼儿去抓泡泡,在抓的过程中锻炼孩子的弹跳能力 ;鼓励幼儿回家跟家长一起玩游戏,增进亲子感情。

小百科:泡泡,泛指某些液体内部空气散发,鼓起的圆形或者半圆、椭圆形的汽泡等等。

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