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幼儿园大班语言活动教案《说动词》含反思

时间:2019-11-23字体大小:A-A+

大班语言活动教案《说动词》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿体会参与活动的乐趣,鼓励幼儿大胆探索和发现,使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词,会说动词,幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程,快来看看幼儿园大班语言活动《说动词》含反思教案吧。

幼儿园大班语言活动教案《说动词》含反思

  活动目标:
  1、使幼儿在宽松、自由的环境里初步了解动词,会说动词。
  2、使幼儿体会参与活动的乐趣,鼓励幼儿大胆探索和发现。
  3、幼儿能用完整的语言表达自己的活动过程。
  4、引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的想象力。
  5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:
  1、录音机、磁带
  2、汽球、毛绒玩具、呼拉圈、报纸、皮球、铃鼓若干

  活动过程:
  一、引出课题,激发幼儿参与活动的兴趣。
  1、教师与幼儿一起听音乐跳舞。
  2、教师提问:你都做了什么?

  二、引导幼儿在宽松、自由的环境下边游戏边说动词。
  (一)教师和幼儿一起示范玩球。
  1、教师出示皮球问:这是什么?球是什么样子的?可以怎么玩?
  2、请幼儿表演玩球并提问:他在做什么?(幼儿说出动词)
  (二)幼儿自选物品进行游戏。
  1、教师提出要求:选择自己喜欢的物品玩一玩,看谁玩的花样最多,提醒幼儿不要碰到其他人。
  2、幼儿自选玩具进行游戏,教师指导。
  3、教师提问:你在玩什么?你是怎么玩的?(指导幼儿与小伙伴一起游戏)
  4、教师和幼儿一起玩“打人”游戏。
  5、指导幼儿整理玩具。
  (三)进一步学习动词。
  1、教师拿皮球和报纸问幼儿:你刚才是怎么玩的?(幼儿讲述并表演)
  2、教师向幼儿说明表示动作的词就叫做动词。
  3、幼儿继续表演,讲述自己活动的过程。

  活动延伸:
  引导幼儿观察汽球并提出新的问题:是什么东西让汽球鼓起来的?

  活动反思
  教材的价值,在于能有效激活幼儿积极主动地学习。表情文化知识很能引起幼儿的好奇心,故活动设计中处处以“激起幼儿兴趣”为忠旨。

小百科:动词是一类词性,一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中,动词按作用和功能主要分为两大类,一类是谓语动词,另一类是非谓语动词。

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