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幼儿园大班上学期数学教案《学习七的组成》含反思

时间:2019-11-19字体大小:A-A+

大班上学期数学教案《学习七的组成》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿通过讨论、分析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要减少1,通过尝试,操作学具,让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录,发展幼儿逻辑思维能力,快来看看幼儿园大班上学期数学《学习七的组成》含反思教案吧。

幼儿园大班上学期数学教案《学习七的组成》含反思

  【活动目标】
  1、通过尝试,操作学具,让幼儿杆子将7分成两份,有6种分法,并作记录。
  2、通过讨论、分析,理解一个数分成两个部分,如一个不风增加1,另一个部分就要减少1。
  3、发展幼儿逻辑思维能力。
  4、乐意参与活动,体验成功后的乐趣。

  【活动准备】
  塑料小鸭学具人手7只。

  【活动过程】
  一、复习6的组成。
  玩“碰球游戏”,出现数卡。
  师:这数是几?答“6”。
  师:今天玩碰游戏,教师与小朋友的数合起来是6。
  师:我的1球碰几球?答:你的1球碰5球。
  师:小朋友可集体回答,也可小组回答,也可个别回答。

  二、集体尝试活动。
  出现小狗、小兔家的图象。
  师:今天小狗请几只小鸭到它们家做客?(幼儿答:7只)小兔也请小鸭去做客,怎么办呢?(幼儿答……)请小朋友在桌上拿7只小鸭,分成两份,一部分到小狗家,一部分到小兔家,(小朋友操作)要求小朋友分的数与别人不一样。(第一次尝试)
  教师请幼儿回答,你是怎么分的,幼儿回答,教师操作小鸭到小狗,小兔家,并列出分合式,幼儿回答一种,教师列出一种,功写出6个分合式。
  师:分成两份,共有几种分法?答:共有6种,集体朗读7的分合式。
  师:刚才小朋友每人分一种,但是7有6中分法,小朋友再试试你能否分出6种,幼儿操作“塑料计算小鸭”,教师把黑板上的分合式擦掉。(第二次尝试)
  师:现在我请某位小朋友来告诉大家,你是怎么分的,幼儿回答,教师在黑板上写出7的分合式,如图。
  教师请幼儿回答时要注意请有代表性意见的,一是有重复的,实际没有6种;二是虽有6种,但没有按顺序分;三是有顺序地分清6种。请幼儿看看,这三种分法,谁的方法好,谁的对。幼儿通过讨论,明确按顺序分的方法好。
  教师把黑板上的分合式全擦掉,请幼儿在作业纸上写7的6种分合式。(第三次尝试)
  师:7可以分成,幼儿答:7可以分成1和6,
  师:7可以分成,幼儿答:7可以分成2和5。
  师:2比1,幼儿答:2比1多1。
  师:5比6,幼儿答:5比6少1。
  用这种方法讲清7得6种顺序奋发,最后得出结论:7分成两份,这边增加1,那边就减少1。

  反思:
澳门百家乐游戏  将数学融入到幼儿的生活中去,选择他们熟悉的情境进行游戏,他们很感兴趣。此次的教学活动进行的很顺利,也很完美。

小百科:7,阿拉伯数字,是6与8之间的绿色自然数、第四个质数、奇数之一。

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