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幼儿园大班体育游戏教案《跨障碍》含反思

时间:2019-11-19字体大小:A-A+

大班体育游戏教案《跨障碍》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿勇于尝试、不怕困难,充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调和灵敏性,能遵守规则玩游戏,快来看看幼儿园大班体育游戏《跨障碍》含反思教案吧。

幼儿园大班体育游戏教案《跨障碍》含反思

  教学目标:
  1.充分利用助跑跨跳,发展幼儿的腿部力量,提高动作的协调和灵敏性。
  2.勇于尝试、不怕困难。
  3.能遵守规则玩游戏。
  4.培养幼儿与同伴之间的相互配合。

  教学准备:
  故事、长短不同的纸棍、塑料棍、高低不同的皮鞋盒。

  教学过程:
  一、扮演角色
  扮演运动员,穿有刘翔画像的衣服,在教师带领下,做举重、打排球、打乒乓等上肢模仿动作。

  二、探索练习
  小运动员选择一根纸棍或塑料棍,再选择两个相同的皮鞋盒,找一个地方去尝试跳过有一定高度的障碍物,幼儿自由选择。

  三、运动员示范
  1.请个别幼儿进行展示交流,并启发引导幼儿转入新的运动方式。
  2.请几名小运动员示范。
  3.这几个小运动员,他们跨跳的方法和我们有什么不同(教师示范并讲解,同时引发小运动员一起参与讨论跨跳要求:助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落)
  4.小运动员尝试练习,教师个别指导。(全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作,可以单独跳,也可以合作跳。)

  四、小运动员选择练习
  1.出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠,用纸棍或塑料棍搁在上面),引导幼儿自由选择跳。
  2.可选择原来高度的障碍物进行垮跳,也可选择更高障碍物垮跳。

  五、游戏
  跳过有一定高度的障碍物,跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等),然后返回。

  六、交流,放松
  1.相互交流本次跨跳的情况。
  2.跟着音乐节奏做放松动作。
  3.一起整理运动器械,物归原处,活动结束回教室。

  教学反思:
  兴趣是孩子们学习的动力,大班健康活动,对孩子们进行跑,跳,跨的练习,跨越障碍过程中,部分幼儿对障碍产生恐惧,在练习中给予指导与鼓励,帮助幼儿战胜恐惧,让他们感受到教师的关注,增强跨越障碍物的自信心。发展孩子们的运动技能,激发孩子学习的兴趣。

小百科:障碍是一种体育竞技术语。

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