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幼儿园小班教案《停车场》

时间:2019-01-05字体大小:A-A+

小班教案《停车场》适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿喜欢参与数学游戏,比较大小,点数5以内的数积累初步的分类经验,快来看看幼儿园小班《停车场》教案吧。

幼儿园小班教案《停车场》

  活动目标:
  1、 比较大小,点数5以内的数积累初步的分类经验。
  2、 喜欢参与数学游戏。
  3、 通过游戏停车场活动幼儿学会数字,感受游戏的乐趣。
  4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

  活动重难点:
  根据车辆、车位的大小以及数字和点子对应把车辆放到合适的车位。

  活动准备:
  1、 幼儿和老师绘制的各种“大”、“小”车辆若干。
  2、 创设自制停车场环境两处:一个大小车位混合的停车场;一个大小车位分开安排有数字标签的停车场。
  3、 玩具红绿灯一个、停车标志一个。
  4、 彩色数字、图形卡片若干(1—5)。

  经验准备:幼儿认识一些常见的车辆,对停车场有初步的认知。

  活动过程:
  一、我们来开车
  (环节意图:运用游戏形式,帮助幼儿了解简单的行车交通规则。)
  1、 重点提问
  *在马路上看见有些什么车在开?(让孩子根据生活经验来说,要求不重复。)
  *谁在马路上指挥交通?(交通警察和红绿灯)
  2、大家来做游戏:开车
  *玩法:幼儿扮演司机,手持玩具车在室内围成一圈,顺向或逆向开动;教师扮演交通警察,以“红绿灯”作指示。(在重复玩的时候可以让孩子来举红绿灯)
  小结:让幼儿在游戏中学着懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。

  二、车辆开进1号停车场
  (环节意图:区分车辆大小停放到合适的车位上。)
  1、重点提问
  *这是什么地方?(引导幼儿认识停车标记,知道这是1号停车场。)
  *看看:车位一样大吗?(有大有小)
  *想想:哪个车位停自己的车合适?
 2、试试:幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。
  小结:大车停大车位,小车停小车位。

  三、车辆开进2号停车场
  (环节意图:引导幼儿按大小、点数与数字的对应分类摆放车辆。)
  1、“司机“们下班后要把车停放到新的“2号停车场”。
  2、重点提问
  *2号停车场与1号停车场有什么不一样?
  (大小车位分两边、每个车位有数字)
  *想想这次大车、小车应该怎么停?
  (小车停在对好的小车位这边,大车停在对好的大车位这边)
  3、 幼儿进行操作,老师巡回观察。
  4、 大家一起来查看车辆停对位置没有,发现错的进行纠正。
  小结:在2号停车场停车的时候要先找大或小车位,然后根据点数找到相对应的位置放车,一定要仔细看,仔细数才行。

  四、车辆排排队
  (环节意图:引导幼儿尝试按1—5的顺序给车辆排序。)
  1、引导幼儿把自己所拿车辆上的数字或是图形数量进行认知。
  2、指导幼儿学着按数字1—5或图形1—5的数量进行排序。
  3、游戏:车辆来排队
  玩法:要求幼儿按数字颜色、图形分别按1—5的顺序给车辆排排队。
  (将车摆放在指定标记的停车场,标记分别为红色和绿色手工纸、五角星形、三角形、长方形、圆形)
  注意:幼儿操作,然后一起进行检查,把放错处改正,按1—5边点卡片边说数。
  小结:按着车上的号码、图案数量有次序地停放车辆更容易找到自己的车停在哪里。

  延伸活动:
  将活动教具(车辆和停车场)放在学习性区域活动中让孩子继续练习。
 

小百科:停车场是供车辆停放之场所。停车场有仅画停车格而无人管理及收费的简易停车场,亦有配有出入栏口、泊车管理员及计时收款员的收费停车场。

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