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幼儿园中班教案《高跷》含反思

时间:2019-01-24字体大小:A-A+

中班教案《高跷》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿通过玩高跷,发展幼儿的平衡能力,提高动作的协调性和灵活性,大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力,感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识,快来看看幼儿园中班《高跷》含反思教案吧。

幼儿园中班教案《高跷》含反思

  一、活动目标:
  1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼,发展创造力。
  2.通过玩高跷,发展幼儿的平衡能力,提高动作的协调性和灵活性。
  3.感受与他人共同游戏的快乐,培养合作意识。
  4.体验游戏中互相合作的快乐及获得成功的满足。
  5.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

  二、活动准备:
  1.在日常活动中练习玩高跷。
  2.幼儿人手一副高跷;皮筋、凳子等场地布置。

  三、活动过程:
  (一)准备活动——高跷操
  教师边喊口令,边带领幼儿做“高跷操”热身,激发幼儿参与活动的兴趣。
  (二)自由探索活动
  1.幼儿自由探索高跷的玩法,可以自己玩,也可以和好朋友一起玩,鼓励幼儿想出不同的玩法。
  2.请个别幼儿示范,并鼓励其他幼儿尝试各种玩法。(踩高跷、障碍物走、梅花桩、跳“小河”)
  3.重点练习踩高跷过障碍物、踩高跷跨水沟。
  (三)游戏:勇敢者大闯关
  1.介绍游戏名称,讲解游戏规则要求。
  幼儿分成四组,两组相对站立。第一名幼儿踩着高跷从起点出发,越过障碍物(椅子),跨过“小水沟”(一定高度的皮筋),将高跷给对面的幼儿。依次类推,最先完成任务者获胜。
  2.幼儿游戏一次,教师巡回指导。对于个别有困难的幼儿进行适当的保护。
  3.对游戏中出现的问题进行简单讲解后,再次游戏。
  (四)结束活动。
  放松运动。
  整理各种材料、器械。

  活动反思:
澳门百家乐游戏  整个活动,较好地完成了活动目标。通过活动,幼儿各方面能力都获得了有效的发展,勇敢、果断的个性品质也得到了发展,幼儿兴趣高,充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面,对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法,达到因材施教的目的。

小百科:高跷也叫“高跷秧歌”,是一种广泛流传于全国各地的民间舞蹈,因舞蹈时多双脚踩踏木跷而得名。高跷历史久远,源于古代百戏中的一种技术表演,北魏时即有踩高跷的石刻画像;高跷一般以舞队的形式表演,舞队人数十多人至数十人不等。

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