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幼儿园大班教案《动物园》含反思

时间:2019-01-29字体大小:A-A+

大班教案《动物园》含反思适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿通过活动提高幼儿观察动物的能力,喜欢与同伴交流,激发幼儿爱动物的情感,认识各种动物的名称,特点及生活习性,学习动物名称,会用句式“动物园里有····”,发音准确,快来看看幼儿园大班《动物园》含反思教案吧。

幼儿园大班教案《动物园》含反思

  活动目标
  1.激发幼儿爱动物的情感,认识各种动物的名称,特点及生活习性。
  2 通过活动提高幼儿观察动物的能力,喜欢与同伴交流。
  3 学习动物名称,会用句式“动物园里有····”,发音准确。
  4 使幼儿掌握一些动物的基本常识。
  5 能大胆、清楚地表达自己的见解,体验去动物园的快乐。

  教学重点、难点
  教学重点:会用汉语说出各种动物名称,会用句式“动物园里有····”
  教学难点: 了解动物生活习性

  活动准备
  1请家长在活动前带孩子看《动物世界》
  2 手机各种动物图片,把教室布置成一个“动物园”
  3 动物卡片(有动物居住环境及喜欢吃的食物)各6份
  4 制作食物图片或食物模型(各6份)
  5 DVD机

  活动过程
  (一)开始环节
  观看DVD,了解动物园里各种动物的名称及生活习性。
  (二)展开环节
  1教师指着墙上的动物卡片,用汉语说出动物的名称,引导幼儿跟说。
  2教师(出示一张动物卡片,如熊猫):“动物园里有熊猫,熊猫喜欢吃竹子。鼓励幼儿模仿用汉语说出来。
  3表演游戏:老师模仿动物让幼儿猜一猜,并拿出该动物爱吃的食物,引出:“动物园里有···喜欢吃···”。鼓励幼儿上来表演该游戏。
  (三)结束环节
  将幼儿分成六个小组,每组分好动物图片及喜欢吃的食物图片,让每位幼儿模仿“4”中的内容。
  (四)延伸环节
  1继续丰富“动物园”环境内容,添加新的“动物”
  2 将结束环节的图片放在区域中,供幼儿交流使用。

  教学反思
  1幼儿在本次活动中,积极模仿各种动物的动作,乐意了解各种动物的特征并用汉语与同伴交流。
  2 个别幼儿对句式的表达不够准确。
  3如果我重新来上这一课,我将会准备得更充分一点,例如把“双语”表达的更好,针对少数民族地区的汉语表达能力,完整的与幼儿交流。

小百科:动物分类学家根据动物的各种特征(形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等)进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种。

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