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幼儿园小班教案《可爱的小脚丫》含反思

时间:2019-02-20字体大小:A-A+

小班教案《可爱的小脚丫》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿知道小脚的作用,学习保护自己的小脚,初步了解脚的外形特征、作用,用小脚感觉不同材质的东西,喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵,快来看看幼儿园小班《可爱的小脚丫》含反思教案吧。

幼儿园小班教案《可爱的小脚丫》含反思

  活动目标:
  1.初步了解脚的外形特征、作用,用小脚感觉不同材质的东西。
  2.知道小脚的作用,学习保护自己的小脚。
  3.喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。
  4.培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

  活动准备:
  音乐磁带、泡沫地板、户外石子路、大理石地面、海绵垫

  活动过程:
  一、导入
  教:今天天气这么好,我们让小脚一起来晒晒太阳,好吗?太阳晒到你小脚的哪 里啊?
  教:我们一起来动动我们的小脚,你小脚哪里在动啊?(根据幼儿的回答,适时说出儿歌和脚指头的数量)
  脚趾脚趾,点点头,弯弯腰,脚面脚面,弓一弓,像小桥,
  脚心脚心,左挠挠,右挠挠,脚跟脚跟,踮一踮,问个好。

  二、了解小脚的特征
  1.挠一挠小脚
  教:我们刚才数了小脚,知道了每只脚都有五个脚趾,现在我们来挠一挠自己的脚,再挠一挠旁边小朋友的脚,看看有什么感觉。(知道挠脚底会有痒痒的感觉)
  2.闻一闻小脚
  教:我们来闻一闻小脚有什么味道?为什么会有这种味道呢?(鼓励幼儿大胆讨论,说说脚臭的原因。)
  教:用什么办法能让我们的小脚干干净净,没有臭味呢?(要天天认真洗脚,天天换袜子,还要换鞋子,这样我们的脚就不会有难闻的味道了)
  3.看一看小脚
  教:让我们的小手和小脚来比一比,看看小手和小脚哪个大?我们的手指有长有短,那我们的脚趾头呢?比一比手指和脚趾哪个长?(把手放在脚旁边,比一比)
  4.请幼儿自由地选择在不同材质上行走,用脚感觉不同材质:石子路、海面垫、大理石地,感受不同材质的感觉。请幼儿说说不同的感觉。

  三、集体探讨脚丫的作用及保护措施
  教:小朋友的小脚丫都很可爱,有谁知道可爱的小脚丫有什么本领呢?(走路、跳、跑等)
  教:我们的小脚丫原来有那么多本领,那我们应该好好保护它们不受伤。我们应该怎么保护我们的小脚丫呢?(穿袜子、穿鞋子、保持小脚清洁)

  四、总结
  教:我们今天知道了我们的一只小脚丫上有5个脚趾头,挠挠脚底会有痒痒的感觉,每天要洗脚换袜子小脚才不会臭臭的,还有要穿好鞋袜来保护我们的小脚丫。小脚丫听了可开心啦,它们想和我们小朋友一起来跳个舞,好不好呀?(教师放段轻快的音乐,带领幼儿做“小脚操”结束活动。)

  活动反思:
  1、这节活动准备的内容较为丰富,而且在活动中让幼儿席地而坐、赤脚、观察幼儿自己的小脚、走豆子路等,整个活动较为有趣,所以幼儿在活动中的投入程度较为理想。但是由于这个活动适合分组教学,所以全班幼儿一起上,会有点散乱,在常规上不尽人意。
  2、在一系列有趣的活动中,幼儿对自己的小脚有了一定的认识,知道了脚的功能、脚的形状和一系列保护脚的方法等。
  3、在环节的安排上,比较紧凑相扣,幼儿与老师的互动也和强,但在走豆子路这一环节结束后,由于豆子的散落,导致了幼儿满地捡豆子,场面有点混乱,这也让我有了经验,应该在豆子板上铺一层保鲜膜,防止豆子掉落。

小百科:脚,人和某些动物身体最下部接触地面的部分,是人体重要的负重器官和运动器官。

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